初中历史课堂沉默行为原因及对策

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4、新课程标准的核也是＂＂＂人为本，促进学生的发展，鼓励探究式学习。为此广大中学历史教师Ｗ极大的热情投身到历史新课程的改革中，但收效甚微，作用不大。在历史课堂教学活动中，我们经常会看到这样的现象，教师在讲台上滔滔不绝，学生在座位上沉默不语，课堂沉默己经一严重影响到了教师的教学质量Ｗ及学生的历史课程学习。在这背景下，笔者结合传播学＂＂在沉默的螺旋理论，旨通过文献法、课堂观察法、问卷调查法、访谈法等研究方法来一探究巧中历史课堂学生沉默行为形成的原因，为打破初中历史课堂沉默提供壁适切性的建议和策略，从而保证历史课堂教学的有效性，为中，促进中学历史课堂教学的和谐发展一

5、些参考意见学历史课程教学改革提供。文章正文共分为五个部分：一第部分为绪论，通巧对中外文献的梳理、，主要阐述了本课题的研究缘起，选题意义分析、总结，了解现有研巧的基本情况、研究进展、侧重方向及存在的不足。最后对论文的创新性进行了说明，并简单介绍了论文研巧所运用的具体方法。第二部分为课堂沉默的概述一。主要有两节巧容：是沉默基本概念界定及课堂沉默的＂＂＂＂含义与分类；二是介绍沉默的螺旋理论及关于课堂沉默与沉默的螺旋两者间的适切性分析。第Ｈ部分为初中历史课堂沉默原因的调查。阐述调查设计的目的、对象、调查方法、调查过程Ｗ及调查结果的分析与统计。原因分析主要从教师

6、、学生、师生关系、传统文化及基于沉默的螺旋理论下学生的被动沉默五个方面加Ｗ探讨。第四部分主要是基于上文文章分析的初中历史课堂学生陷入沉默状态的五个方面因素，提出针对性的对策与建议，活跃课堂气氛，促进历史有效性教学，提高学生的综合素质，促进其全面发展。第五部分是结语。：关键词；初中历史沉默；课堂沉默；沉默的螺旋；口扬州大学硕±学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔｓｔｏｒｉｓａｂａｓｉｃｃｏｕｒｓｅｏｆｈｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｆｏｒｈｉｓｔｏｒｃｏｕｒｓｅｏｆｕｎｉｏｒｈｉｈＨｉｙ，ｙｊｇ＂＂＂ｓｃｈｗ

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