任务型教学模式在初中英语口语教学中的应用研究

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4、ＨＩＮＧＩＮＪＵＮＩＯ民ＳＣＨＯＯＬ李玉娜英语教育延边大学健号Ｇ４２７密级ＵＤＣ学号２０１３０４００３６延边大学硕±学位论文任务型教学模式在巧中英语口语教学中的应用研究玉娜硏究生姓名李培养单位延边大学指导教师姓名、职称金舜英教授金海玉中级教师学科专业学科教学（英语）硏究方向基础英语教育论文提交曰期２０１６年５月２１曰本沧文已达到教育硕壬学位论文要求林答辩委员会主席济（印）答辩委员会委员４；巧＾＿（印）養＇答辩委员会委员嗦化口）資答辩委员会委员（印）答辩委

5、员会委员印）ＩＩ延边大学２０１６年５月２１日学僮论文巍创牲声萌皋人游重穿明：巧虽交巧学化论文系本人在导歸藉鲁Ｔ輕童完成敕巧究歲累．居我所知，文申特巧加Ｗ标记和致邀的禪分於，涂文申不危含其隹入臣经泼．瞭了表透藻葛过的研究践築，也不包含东人为获鲁隹巧教寅提转的学位或学巧雨使巧一过的祐转．与我罔工作炭罔事对本研究巧傲的任甸赏献均己《论文中作了明确ｉ－巧幾嚷并聚示廉意．…巧ｔ铅敎后紧本人如逐反上述穿環，，愿意承抵由此與发的石ｔ＞研究生签《：控觀ｄ！（跨ｔ宾ｄ＆学位论文俊用授较齊顯本人在辱师指导下巧完成巧学位论文，学校有权像齊其电予

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7、任务为教学途径学生通过完成老师设置的任务提高学习积极性和语言运用及表达能力。通过搜集和整理目前已有的文献资料发现，国内许多专家及学者已经对其进行了理论研究和实证一探索，但关于在某特定的语言技能教学方面运用任务型教学研究甚少，尤其是在初中英语口语技能教学方面。因此，此模式在初中英语口语教学能否行得通？学生能否提升自己的语言表达能力？在课堂教学中如何进行此模式授课？根据如上问题的思索，笔者进行了任务型曰语教学模式