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1、任务型教学法在城郊初中英语口语教学中的应用研究ApplicationofTask-basedteachingMethodtotheteachingofOralEnglishintheSuburbanJuniorMiddleSchool中文摘要任务型语言教学(Task-basedLanguageTeaching)，在国际上简称（TBLT）,是交际法的发展,它通过学生在真实语境中用目标语进行交流,完成含有学习目标的任务,在自身的体验中主动建构目标语知识体系,形成综合语言运用能力。由国家教育部制订的《全日制义务教育、普通初级中学英语课程标准
2、》(简称《新课标》)从2001年开始在全国范围内试行,它提倡我国英语教学尽量采用任务型语言教学模式。该模式理论体系形成于以英语为第二语言的国家,这有别于我国英语作为外语的国情。因此,我们应当结合在国外发展的理论与我国的实际情况,探索适合中国国情的理论体系,促进我国的基础英语教学改革。国外诸多研究证明任务型教学法在培养学生学习兴趣、提高学生学习能力、促使学生综合素质全面发展等方面起到重要作用。然而,任务型教学法目前还未能在我国英语教学中广泛有效地被采用。如何把任务型教学理论同有效的课堂教学结合起来,从而提高教学效率,发展学生能力,提升学
3、生素质,这一直是大家所关心和探讨的问题。因此，研究者提出了“任务型教学法在城郊初中英语口语教学中的应用研究”的课题研究，近一年来对此进行了缜密的研讨和探索。经过任务型语言教学的实际实践发现:学生学习兴趣明显提高,学生口语和笔试成绩均有提高,且口语提高明显。因此,在任务型语言教学模式下,学生综合语言运用能力增强。全文共有六部分。其中第一章介绍了选题的背景，目的和意义。第二章介绍了国内外任务型教学研究现状，任务型教学的理论基础、定义等。第三章介绍了任务设计的原则。第四章是本文的重点,详细的论述了任务型口语教学的具体实践。第五章也是本文的重
4、要组成部分,论述了任务型口语教学的实验,其中包括师生的感受,实验的效果。第六章是本文的结论。关键词：任务型教学，口语教学，城郊初中。英文摘要39Abstract(TBLT)isashortformforTask-basedLanguageTeachingintheinternational.Itisthedevelopmentofthemethodofcommunicativeteaching.Studentscommunicatewitheachotherbyusingtargetlanguageinreallanguagesitu
5、ationandfinishthetaskscontainingtheteachingaims.Theywillconstructtheirownlanguagesystemactivelyintheexperienceandgrowintegratedlanguageskills.theEnglishcurriculumstandardsoffull-timecompulsory,juniormiddleschools.Madebythenationalministryofeducation,t(referredtoasthe"ne
6、wcurriculumstandards").whichisusedinanationwidesince2001.Itadvocatestousetask-basedlanguageteaching.ThismodetheorysystemformedinthecountrywhichEnglishisasasecondlanguage,whichisdifferentfromChinainwhichEnglishisasaforeignlanguage.Therefore,weshouldcombinethedevelopmento
7、ftheoriesabroadandtheactualsituationinourcountrytomakethetheorysystemsuitetoChina'snationalconditionsandpromoteChina'sfundamentalEnglishteachingreform.Manyforeignstudiesprovetask-basedteachingmethodplaysanimportantroleincultivatingstudents'interest,improvethestudents'le
8、arningabilityandtopromoteall-rounddevelopmentofstudents'comprehensivequalityaspects.However,thetask-basedteach
