中小学教育性戏剧的文本改编研究

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1、．论文编号國主海我刷緣晚研究４緣像讼Ａ？－（申请硕古学位）？－冷丈題ｇ：中小学教育性戏剧的文本改编硏究作者；徐海星Ａ；艺术学理论．专研免方向：社会表演学指导教师：沈党副教授上＾＾戏剧学院研究生部印二〇—六年巧月■？12上海戏剧学院硕士学位论文第 3 页中文摘要戏剧教育在青少年成长过程中的意义被越来越多地提及和重视，根据内涵的不同，目前在中小学开展的戏剧活动也有形式上的区分。本文主要探讨戏剧教育活动中的文本改编，将以下两种形式的活动作为研究对象：教育戏剧（DramainEducation,简称DIE）、教育剧

2、场（TheatreinEducation,简称TIE），两者可以统称为教育性戏剧1（EducationalTheatre）。本论文将针对目前国内教育性戏剧发展中出现的误区和局限，适2时引入邦德戏剧元素与希思考特戏剧教学理论，重申戏剧的内在连贯性，通过梳理两类教育性戏剧活动的文本改编实例，归纳其在各自工作流程规范内的改编技法，为构建有效可行的戏剧教育活动提供参照。关键词：教育性戏剧文本改编场景中心框架内在连贯性1属应用戏剧（applied theatre）范畴，意指戏剧艺术在其艺术本体性质以外，还可应用于社会、教育、心理治疗等领域；教育性戏剧，即指将戏剧艺术用于教育领域中去的应用戏

3、剧形式。2 Bondian drama，指英国剧作家爱德华·邦德（Edward Bond）的戏剧理论。邦德同时积极投身于教育剧场的实践中去，他的剧作理论为教育性戏剧的文本构建与表演方法提供了极大启发。上海戏剧学院硕士学位论文第 4 页AbstractDramaticEducationisanessentialpartofthegrowthofadolescents.ConnotationissomethingwhichfundamentallydistinguishesPrimaryandmiddleschool`stheatreprojectsfromotherprofessi

4、onalandamateurdramatics.Thispaperaltogetherismainlydiscussestheclassicsadaptationduringthedramaticeducationprojects,whichtakesEducationalTheatreastheobjectoftheresearch.EducationalTheatrecomprisetwoprincipalgroups,whichareDramainEducation（shortforDIE）andTheatreinEducation（shortforTIE）.Thispap

5、erisreaffirmedthedramaticinternalcoherencebasedontherecentexistshortcomingsandlimitsinthedevelopmentofdomesticdramaticeducation.ThisthesisadoptsdependenceBondiandramaandDorothyHeathecotetheorytoresearch.Bycombingtheexamples,whichcomefromtwotypesofeducationaldramaactivities,tosummarizedandelab

6、oratedontheadaptationtechniquesduringtheirworkflow,inordertoprovideareferencetoconstructeffectiveandfeasibledramaeducationactivities.Keyword:EducationalTheatreClassicsadaptationSiteCentreFrameInternalcoherence上海戏剧学院硕士学位论文第 5 页目录绪论……………………………………………………………………6第一章发展中的危机：教育性戏剧在中国…………………………7第一节进入课堂

7、的教育戏剧——知识教育传统与习式戏剧………7第二节画地为牢的教育剧场——脱离教育目标的自我表达………9第三节来自伯顿、邦德与希思考特的启发…………………………12第二章回归戏剧的逻辑：教育性戏剧文本改编中的内在连贯性………………………………………………………………………14第一节发掘“场景”——以教育戏剧《人鱼尼克》为例…………14第二节围绕“中心”——以教育戏剧《蓝胡子》为例……………22第三节构建“框架”——以教育剧场《灰》为例…………………30结语…………………………………