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时间:2018-11-10
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1、实践幼儿戏剧的改编 戏剧通常指以表演为中心,融合文学、音乐、美术、舞蹈等多种成分的综合性的舞台艺术。幼儿戏剧是戏剧的一个分支,是指以幼儿为对象,适合于他们接受能力和欣赏趣味的戏剧。幼儿喜欢戏剧,虽不可能直接阅读剧本,但乐于观赏和参与表演戏剧。西方研究者认为,戏剧对幼儿身心发展有治疗作用。可惜的是,长期以来,社会为幼儿提供的创作剧本太少了,无法满足孩子们对戏剧的需要。如果未来幼儿教师的幼师生能积极地行动起来,必将是幼儿的一大幸事。 陶行知先生说:“好教育应当给学生一种技能,使它可以贡献社会,换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。”下面是我在《幼儿戏剧的改编》之“按幼儿戏
2、剧要求进行再创作”的教学实践中的一点不成熟的想法,与同仁共勉。 如果说得体、规范的剧本文面体现了戏剧创作的“样儿”,那么“按幼儿戏剧要求进行再创作”则体现了戏剧创作的“味儿”。要想成功的进行再创作,作品不仅要有十足的“样儿”,还要有十足的“味儿”。8 成功的再创作需要注意以下三个问题。一是要在忠实于原作,保留故事的大致情节、主题;二是要根据剧情需要,适当的增删情节或人物;三是要改变文本样式。普通的童话故事大多采用叙述性文字来表现,仿佛是老奶奶、大姐姐在给孩子们讲故事。剧本则不同,它靠人物的对话、音乐、舞蹈、游戏等综合艺术形式来呈现情节、塑造人物、表现主题的,就像是孩子们自己亲眼目睹了一
3、样。 下面具体谈谈改变文本样式。 (一)改编开头的叙述性文字 剧本的开头部分大致包括说明故事发生的时间、地点;交代主要人物和其他人物的关系;引出中心事件;补充交代中心事件发生之前的先行事件;为故事展开做好铺垫。改编时要以剧本的文面呈现,也可以适当的穿插游戏歌舞。 例如方慧珍、盛璐德的童话故事《小蝌蚪找妈妈》开头部分用叙述语言交代了时令、环境、主要人物。 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成
4、一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水里游来游去,非常快乐。 耿延秋改编的剧本《小蝌蚪找妈妈》是先用舞台提示交代人物、时间、地点;接着一部分改编成介绍背景的朗诵、大合唱,一部分改编成台词、唱词。 人物青蛙妈妈 一群小蝌蚪 鸭妈妈和孩子们 金鱼妈妈和孩子们8 鹅妈妈和孩子们 乌龟妈妈和孩子们 时间春天 地点池塘和小河里 先请以为小朋友朗诵歌词,全班小朋友大合唱:(曲谱略) 青蛙呱呱呱,呱呱呱, 我睡一冬醒来了。 扑通一声进池塘, 伸伸腿儿叫呱呱。 高高兴兴来玩耍, 碧绿水草是我家。 生下许多小黑栽, 一天一天在长大。 蝌蚪们(群舞) 大脑袋,小尾巴, 一天
5、一天在长大。 大脑袋,小尾巴, 一天一天在长大。 啦啦啦,啦啦啦, 小河流水哗啦啦, 池塘里边是我家。 嘿嘿嘿,嘿嘿嘿。(曲谱略)8 这个剧的开头先朗诵,后合唱,表现了对春天的赞美,巧妙地交代了故事发生的时间,营造了欢乐、温馨的气氛。青蛙妈妈的身份介绍采用古代自报家门的手法,既交代了人物,又引出了小蝌蚪的合唱和舞蹈。 当然,有些内容还可以用人物的动作和“画外音”的方式表现。画外音是台词和提示语之外编者有意插入的语言,用于交代情节人物,起穿针引线的作用。只是偶尔使用的一种舞台辅助性语言,不得已时才使用,不宜多用。例如: 人物青蛙妈妈 小蝌蚪们 鸭妈妈和小鸭 金鱼妈妈和
6、小金鱼 鹅妈妈和小鹅 乌龟妈妈和小乌龟 时间春天 场景河边池塘里。阳光明媚,河面微波荡漾,水草鲜嫩,河底平坦如砥。 【青蛙妈妈醒来了,她打了个哈欠,伸伸懒腰,揉揉眼睛,跳进池塘里,在水草上生下很多黑黑的圆圆的卵,愉快地游走了。 渐渐地,蛰伏在“水草”下的小蝌蚪慢慢地整齐地伸伸胳膊,踢踢腿,长出大脑袋、长尾巴,一齐向池塘中心游去。 又如: 【画外音:暖和8的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成一群
7、大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水里游来游去,非常快乐。 有一天,小蝌蚪在水里划来划去,忽然就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我,我问你,可是谁也不知道。“我们的妈妈在哪里呢?于是,他们就开始了寻找妈妈的旅程。” (二)将人物的对话改编成台词 戏剧是语言的艺术。台词即剧中人物的口头语言,含对白(角色对话)、独白(台上无人,角色自己说)、旁白(台上有人,角色避开说),这些都是观众在观赏戏剧时获得的关于故事情节和人物命运的重要
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