基于词源学知识的高中词汇英语教学

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中钟ｒ已义考采硕±学位论文基子词廢学知據的患中词怎矣语教学学位申请人姓名：兴、志借申请学位学生类别：乂音硕壬？申请学位专业方向：葦科教睾矣语指导教师姓名：华先发教援《村学位论文ＭＡ＇ＳＴＥＲＳＳＳＴＨＥＩ硕±学位论文基于巧源学知识的高中词汇英语教学论文作者：焦志倩巧觀师：华先发微：＃？？学鄭专业（英语）研究方你英语教育学华中师范大学外国语学院２０１５年８月ＳｅｎｉｏｒＳｃｈｏｏｌＥｎｌｉｓｈｇＶｏｃａｂｕｌａｒＴｅａｃｈｉｎＢａｓｅｄｏ

2、ｎｙｇＥｔｍｏｌｏｙｇｙＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏ＂ｈｅＭ．ＥｄＤｅｇｒｅｅｉｎＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＢｙ？ＴｉａｏＺｈｉｉａｎｑＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅＰｒｏｇｒａｍＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅｓｇｇｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓ畑：肋ａＸｉａｎｆａｐ么ＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇ

3、ｎａｔｕｒｅＡｒｏｖｅｄｐｐＡｕｕｓｔ，２０１５，ｇＷＡＳＴＥＳＴＨＥＳＩＳ华中师范欠学学偉论文原娜声明和使巧授权说明居准１牲声巧：所呈交的学位论文本人郑重声明，是本人在导师指导下，独立进行研巧工作所取得的研巧成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均己在文中ＩＭ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。：曰期曰作者签《丧玄：於皮年家月％学侄冷丈狀枚徒用按权书、学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留使用学位论文的规定，即

4、：研巧生在校攻读学位期间论文王作的知识产权单位属华中师范大学。学校有极保留并向国家有关部ｎ或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被査阅巧借亂学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授极书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。厂■作者签；ｇ：焦丢诗导师签名：每参备曰曰期：期：诚４則如年月曰＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意

5、将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ宮校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的同意论义提巧后滞后－。；□半年；□年规定享受相关权益；□二年发布。＾；作者签違：喪矣诗导师签曰親年月３《曰曰期：年月曰如皮《硕去学位论文＇？ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ致谢本篇论文历时近半年的时间终于完成，在定题和写作过程中，虽然曾遭遇不少困难和障碍，但幸好在导师和学生的帮助和支持下艰难度过。在这里，我首先要感谢我的导师华先发教授给予我的学术指导。本人的论文正是在他悉也的教导、耐也的修订和严谨的治学态度下完成的。其次我还要

6、感谢在论文写作期间配合我完成实验教学和调査问卷的学生们，感谢他们一贯的信任Ｗ及对我研究的巨大支持。ｉ硕击学位论文ＭＡ＇＇ｉＨＥＲＳＴＨＥＳＳ？Ｉ摘要一在外语教学中，词汇教学向占据着举足轻重的地位，它的教学效果关系着英语教学目标能否达成及学生的英语素养。词汇是语言学习和沟通的基本要素，其在语言文化交流中的地位不言而喻。然而，词汇教学在当前的英语教学，尤其是中学英语教学的处境却十分尴尬。大多数教师对于词汇的讲解仍旧沿袭着传统的教学方Ｌ、，法，仅仅停留在拼写读音、词性Ａ及没语意义上鲜少涉及到单词的起源及其深层的文化内涵，从

7、而导致高中生对英语单词本身误解和误用现象的出现。随着外语教学研究的革新Ｗ及高考对西方文化深入考察的客观要求，词汇教学得到了前所未有的重视。不过，外语教师虽然意识到了传统词汇教学策略的不足和高效词汇教学的重大意义，但是苦于系统化的词汇教学策略的匿乏，词源教学呼之欲出。本文正是着眼于词源学在词汇教学中的应用，整理归纳近年来国内外有关词源教学的前沿动态，总结出了影响词源教学的毛种要素，并加Ｗ比较標合，最后提出了适合目前高中英语词汇教学的四大教学策略，分别是文化移入法、联想记忆法、词源解释法Ｗ及翻译转换法。此外，本文在案例教学中描述了词源教学

8、在实际教学中的具体应