在非目的语环境下创设目的语环境之策略研究——以韩国东亚大学孔子学院为例

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1、学校代码：10200研究生学号：2012100708分类号：_密级：妄—硕士学位论文在难目的语环境下创设“目的语环境，，之策略研究以韩国东I大学孔子学院为例TheStrategyResearchofCreatingthe”TargetEnvironment.，intheUntargetEnvironment—PusanDong-AUniversityasanExample作者：朱晓敏谱导教师�黄晓颖教授学科•业；对外汉语研究方‘向丨对外汉语课堂教学研究学位类型丨学历硕士东北师范大学学位评定委员会2015年5月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研

2、究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：4日期:w;�sJl学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书

3、）学位论文作者鮮：指导教师签名：口期：u期：力学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话:通讯地址：邮编:学校代码：10200研究生学号：2012100708分类号：G423密级：无硕士学位论文在非目的语环境下创设“目的语环境”之策略研究---以韩国东亚大学孔子学院为例TheStrategyResearchofCreatingthe“TargetEnvironment”intheUntargetEnvironment----PusanDong-AUniversityasanExample作者：朱晓敏指导教师：黄晓颖教授学科专业：对外汉语研究方向：对外汉语课堂教学研究学位类型：学历

4、硕士东北师范大学学位评定委员会2015年5月摘要目的语环境是最有利于学习者掌握一门外语的，但受客观条件影响，并不是所有的学习者都能够身处目的语环境学习语言，而且由于中国在国际上影响力的提升，在海外学习汉语的人数与日俱增，可是海外汉语教学的效果却并不令人满意。由此，在海外从事汉语教学的志愿者都纷纷利用各种策略来改善非目的语环境下的课堂教学，这部分研究大多以课堂内的教学设计为主，对学习环境以及课后的汉语学习涉略较少，而本论文以东亚大学孔子学院的实际教学为例，借助海外课堂，将创设“目的语环境”的策略进行实践，策略不仅包括课堂教学设计，而且涉及了教学环境的布置以及课后汉语学习任务的安

5、排，并如实记录实施策略后学生的反馈信息，探究如何在非目的语环境下创设“目的语环境”。本论文主体包括五部分，其中第四部分主要探讨了目的语环境的创设策略。第一部分，绪论。本章主要包括论文的选题背景、研究意义、研究对象、研究方法，以及相关研究综述。第二部分，目的语环境与非目的语环境下汉语获得的比较。本章通过探究语言环境与语言获得的关系，分析了目的语环境的优势与非目的语环境的劣势。第三部分，创设“目的语环境”的理论基础与实践依据。本章分别介绍了情境教学法理论、任务教学法理论以及韩国三星集团人力开发院的汉语培训模式。第四部分，东亚大学孔子学院创设“目的语环境”的实践探索。本章首先分析了

6、在东亚大学孔子学院进行目的语环境创设的可行性与必要性，然后列举了创设“目的语环境”的策略，以及教学案例两则。第五部分，创设“目的语环境”的教学反思。本部分通过调查问卷的形式获得学生的反馈信息，在对反馈信息的分析基础上，对创设“目的语环境”的策略进行反思与改进。关键词：非目的语环境；目的语环境；孔子学院；汉语教学IAbstractTargetlanguageenvironmentisthemostgoodforthelearnerstomasteraforeignlanguage,butaffectedbytheobjectiveconditions,notalllearner

7、sareabletointhetargetlanguageenvironmenttolearnalanguage,butalsobecauseChina'sinfluenceintheworldhasincreased,thenumberofpeoplelearningChineseabroadisgrowing,buttheeffectoftheoverseasChineselanguageteachingisnotsatisfactory.Thus,engagedinteachingChinesei