非目的语环境下匈牙利汉语学习者动机调查研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：非目的语环境下匈牙利汉语学习者动机调查研究AStudyontheMotivationofChineseLearnersinHungary作者姓名：邓春来指导教师姓名：王汉卫及学位、职称：博士、教授学科、专业名称：汉语国际教育学位类型：专业学位论文提交日期：2015年11月2日论文答辩日期：2015年12月2日答辩委员会主席：朱其智论文评阅人：朱其智、王衍军、师玉梅学位授予单位和日期：暨南大学2015年12月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特

2、别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位

3、论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：暨南大学硕士学位论文非目的语环境下匈牙利汉语学习者动机调查研究摘要本文采用问卷调查法研究了非目的语环境下匈牙利汉语学习者的学习动机。通过梳理二语学习动机相关文献，笔者发现国内的外语学习动机研究者众多，汉语作为二语学习动机研究的文献也在增加，而匈牙利汉语学习者动机研究较少。但是，在匈牙利，汉语教学活动方兴未艾，汉语学习者的人数不断增加，该国孔子学院的规模也在扩大。对匈牙利的汉语学习者的动机研究显得很

4、有必要。本研究采用问卷调查法，先后从不同层次的学生中抽取了58名受试者，运用动机量表，对其进行测试。在定量分析上，笔者结合相关动机理论，归纳出了学习者动机的主要类型，包括文化型、融入交游型、内部兴趣型和外部工具型，其中学习者内部兴趣型动机较为突出。我们运用SPSS进行独立样本t检验，分别探究了性别、年龄、学历和学习时长这些因素对学习动机的影响。数据显示，上述因素不同程度对动机不同方面有显著影响。其中女生内部兴趣型学习动机比男生强烈；青年组的学生文化型动机更强，她们对中国传统文化很感兴趣，少年组的学生融入交游型学习动机和外部工具型动机强烈

5、；而高学历者对汉字有着浓厚兴趣。随着学习时间增加到一定长度，动机也会随之发生改变。学习时长达到3年以上的学习者，其内部兴趣型动机更显著。笔者还根据相关动机理论，并结合自己调查的结果及自身教学经验，提出了激发学生学习动机的策略。关键词：汉语学习动机、匈牙利、非目的语、激发策略I暨南大学硕士学位论文非目的语环境下匈牙利汉语学习者动机调查研究AbstractThisstudyinvestigatedthemotivationofChineselearnersinHungary.Theauthorfoundthattherearealotofl

6、iteratureonthemotivationofEnglishlearnersinChina,wealsofoundthatmoreandmoreliteratureonthemotivationlearnersstudyingChineseasaforeignlanguage,butthereisalittleliteratureonthemotivationofChineselearnersinHungary.Nevertheless,thenumberofChineselearnersinHungaryhasseenadram

7、aticriseandtheConfuciusInstituteinHungaryhavedevelopedbetterandbetter.ItisnecessarytomeasureandanalysisthemotivationofChineselearnerinHungary.Wecollectedsurveydatafrom58learnersofdifferentlevelsofChineseusingthemotivationtestbattery.Theauthorsummarisethemainkindsofmotiva

8、tionoftheChineselearners,whichincludetheintrinsicculturalmotivation,integrativeandtravelingmotivation,p