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1、土木四班第-13-页目录序言…………………………………………………………………………………………………3学风…………………………………………………………………………………………………4………………………………………………………………………………3怎样提高同学学习、参与活动地积极性…………………………………………………………3怎样树立大学生良好形象…………………………………………………………………………3对班委地各项分工…………………………………………………………………………………4吾班地宿舍公约……………………………………………………………………………………4发挥优秀学生带头作用,
2、带动全班同学努力前进……………………………………………….5坚持民主化管理,努力做到人人平等…………………………………………………………....5班级管理……………………………………………………………………………………………5总结…………………………………………………………………………………………………6第-13-页前言班级地优良学风是一面鲜红地旗帜,它汇聚地班级地力量.为地进一步加强吾班学风建设,增强同学们学习地积极性和主动性,促进同学们学习自觉性与能力地提高和同学们地健康成长以及综合素质地全面提高.创建优良学风,进一步引导班级同学形成“比、学、赶、超”地良好学习氛围,努力建设优
3、良学风；进一步促进课堂、宿舍及食堂三个文明建设,强化同学地自律意识,营造良好地学习氛围,优良学风班级促进班级地繁荣,城建学院2012级土木工程4班这支优秀地队伍,时刻紧密联系以坚韧地姿态去对抗风雨,努力创建具有优良学风地优秀班级.一个人地优良学风是有限地,一个班级地优良学风则是不可估量地,吾们深信,只要吾们携起手来,为着班级优良学风地建设而努力,吾们一定将拥有光辉灿烂地明天！文档收集自网络，仅用于个人学习第-13-页首先何为学风呢？学风是指学校、学术界或一般学习方面地风气.学风地内涵及要素：1、学风地内涵“学风”,最早源于《礼记·中庸》,即是“广泛地加以学习,详细地加以求教,谨慎地
4、加以思考,踏实地加以实践.”吾们一般意义上所讲地学风,即学生在长期地学习过程中形成地一种相对稳定地学习风气与学习氛围,是学生总体学习质量和学习面貌地主要标志,是全体学生群体心理和行为在治学上地综合表现.可见,学风既是一种学习氛围,同时又是一种群体行为,不但能使学生受到潜移默化地熏陶和感染,还能内化为一种向上地精神动力.文档收集自网络，仅用于个人学习2、学风地构成要素（1）学习目标.大学生学习,首当其冲应该有一个明确地目标,即确实知道自己究竟需要什么,应该往哪个方向努力,需要引发动机,动机推动行为,这是学风建设地基础.文档收集自网络，仅用于个人学习（2）学习态度.学生地学习态度主要体
5、现于对学习重要性地认同、对学习目标地追求、对学习知识地兴趣和情感地浓厚程度、正确地学习态度是学风建设地前提.文档收集自网络，仅用于个人学习（3）学习纪律.这是促使良好学风形成地外部因素,它强调地是学生学习行为地始终一贯性.严明地学习纪律,有利于学生自觉维护正常地学习环境和学习秩序,对优良学风地形成起到强有力地保证作用.文档收集自网络，仅用于个人学习（4）学习方法.科学地学习方法是形成良好学风地关键.一个人学习方法得当,会少走很多弯路,容易产生较强地成就感,并易形成对学风地趋同意识.文档收集自网络，仅用于个人学习（5）学习兴趣.兴趣是对事物带有积极情绪色彩地认识活动倾向.学生地学习相
6、当程度上依赖于对知识地兴趣,只有在充满学习兴趣地气氛中,才能真正形成良好地学风,这是学生学习地内在动力.文档收集自网络，仅用于个人学习（6）学习效果.这是判断学风好坏地终级标准,也是学风内涵地最高层次要求,与人才第-13-页地培养质量直接相连,是衡量人才质量优劣地重要标志,对学风地纠正和重塑起着反馈和调控作用.第-13-页怎样提高大学生素质：文档收集自网络，仅用于个人学习1)．早晨按作息规定时间起床,按整理好寝室内务；如遇恶劣天气仍要按时起床自习.因病.因事不能上课要履行请假手续.2)．课前提前进入教室,准备好学习用品,作好上课准备；上课时应遵守课堂纪律,集中精力认真听讲,勤于思考
7、,做好课堂笔记.上课不得做与学习无关地事情,不得喧哗、睡觉或迟到、早退.确因特殊情况迟到地同学在教室门口立正喊“报告“,经老师示意后,方能进教室.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）怎样提高同学学习、参与活动地积极性：1)、每个学期开展一次团章学习活动,以增强大家地团员意识；2)、每两个星期组织一次团会或团内活动,以加强同学间地思想交流；3)、班委及优秀学生要在平时地学习和生活中引导大家积极向上、团结互助.文档收集自网络，仅用于个人学习（三）怎样树立大学生良好形象：1
