高二英语课堂导入环节的研究——以天津市实验中学教学为例

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1、专业学位硕士学位论文高二英语课堂导入环节的研究中文题目：—以天津市实验中学教学为例英文题目：—学院外国语学院专业学位类别教育硕士专业领域学科教学英语学号姓名刘瑞玲指导教师刘金娟分类编号单位代码：密级学号：夂咩岬幺嗲研究生学位论文论文题目：高二革语课堂导入环节的研究—以天津市实龄中学教学为例学生姓名：刘瑞玲申请学位级别：硕士申请专业名称：教育硕士研究方向：英吾教学指导教师姓名：刘金娟专业技术职称：副教授提交论文日期：年月ACaseStudyofClassroomLead-ininGradeTwoofTianjinExperimentalHighSchoolLi

2、uRuilingAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinEnglishEducationTianjinNormalUniversityMa^fh2015独创性声明本人卢明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得夭师范大或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均

3、已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文版权使用授权书本人完全了解天津师范大学有关保留、使学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检尜，并采影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。保密的论文在解密后应遵守此规定签名：导师签名日期：独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津肺范大学或其它教育机构的学位或证书而使用

4、过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。关于论文使用授权的说明本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被査阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，可以公布论文的全部或部分内容。天津师范大学有权将本人的学位论文加入《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。学位论文作者签名：导师签名：日期：日期：知卜卜乙口保密（年—月）（保密的学位论文在解密后

5、应遵守此协议）OriginalityResearchStatementInlightoftheprinciplesofacademicmoralsandethics,IherebydeclarethatthisthesisrepresentstheoriginalresearcheffortthatIhavemadeontheadviceofmyacademicsupervisor.Tothebestofmyknowledge,noportionofthisthesishasbeencitedwithoutbeingproperlyreferenced,an

6、dwhoeverhascontributedtothisthesisisexplicitlyidentifiedandappreciatedintheacknowledgementssection.Iamfullyresponsibleforanybreachofthecopyrightlawthatmightarise.Date:Abstract"Wellbegunishalfdone."Attheverybeginningofaclass，，，，，Throughcomparison,itisobviousthatlead-inmethodsaremore

7、variousinhigh-qualityEnglishclasses,andtheyhelptoachievebeterteachingefectthanlead-inmethodsinregularclasses.Keywords:classroomlead-inlead-inmethodGradeTwoofSeniorHighclassteachingeffecthigh-qualityEnglishclass播面调安“良好的开端是成功的一半”。导入作为一堂课的首要环节，在教学中起着非常重要的作用。通过导入环节的实施，教师可以有效地激发学生的学习兴趣，

8、引发学生思考，调动学生的积极性，帮助学生把头脑中已有