欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34977566
大小:4.99 MB
页数:54页
时间:2019-03-15
《高中生模糊容忍度与英语学习策略使用的相关性研究——以大悟一中为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号密级UDC编号t针捉欠《幸硕±学位论文義中生横糊泉忍皮為矣语学习策咯化巧的柏矣牲研義-■-…—>^乂大悟一中若例学化申请人姓名:采天然申请学位学生类别:教音硕去?申请学位学科专业:学科教学矣语指导教师姓名:斋说若教换颗女学位论文(I喔MA'STERSTHESIS硕±学位论文高中生徽赂忍度与英辭习就雜拥碱咲W究—W大悟一中为例论文作蓄:妄天然指觀师:离晓芳学科专业:学觀学巧语)研究方向:外语教育学华中
2、师范大学外国语学院2015年8月硕球至论文MA^STERSTHESIS乂汾udontheCorrelationbetweenSeniory,曲hSchoolStudentsToleranceofAmbiuitggyandTheirUseofEnlishLearninStrategggyACaseStudyatDawuNo.1曲hSchoolgAThesisSubmittedinPartialFulfillment
3、oftheRequirementsFor化eM.Ed.DegreeinForeignLanguageTeachingByYanTia田ranPostraduateProramggForeinLanuaeSchoolgggCentralChinaNormalUniversitySuervisor:GaoXiaofanpgAcademicTitle:ProfessorSignature去絲ApprovedAugust,2015
4、巧壬学位论文'MASTERSTHESIS*华中师絶大学学化^^文慶刮牲声巧和使巧援权化巧廣准]牲译巧本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。餘文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。'l年。作者签名:晏说曰斯y拘3曰学化冷丈敕枚使用援权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文
5、的规定:,即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可化格本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用彰印、缩印或归描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究巧将本学位论文收录到《中国学位檐文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。朵作者签名:惠紙导师签違:C日期:2〇広年9月马日日親年9月y日"’’本人己经认真阅读CALIS高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的
6、""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的规□一g二年。定享受相关极益。同意论文提交后滞后;□半年;年;发布作者签名:衣於I导师签之:丢■曰化<?;H玉年S月^日日轨年月曰7WS^/巧壬学化论文MA'STERSTHESIS巧要模糊容忍度最初是在也理学时领域中提出来的,后来被引入到二语习得领域从而获得极大关注。英汉两种语言在词汇、发音、语法、运用等方面存在许多差异。由于中国学生是在缺乏英语输入的环境下学习英语,这就导致学生经常
7、要面临模糊不确定的情况。这种模糊存在于所有的语言学习中,它决定了学习者的学习速率和质量从而影响学习成效一。因此学习者必须具备定的模糊容忍能力才能更好地吸收和学习知识,。。面对模糊情形时学生选择使用的学习策略会影响学习效果因此,通过调查学生的模糊容忍和策略使用情况L义及模糊容忍度与英语学习策略使用之一间的关系,本研究试图探讨英语教学中的现象并对教学提供些实际的建议。一一本文W高中年级学生为调查对象,调查高学生的模糊容忍度水平和他们英一语学习策略使用的情况,并进步探究模糊容忍与策略使
8、用的关系。在对参与者的,,模糊容忍水平进行划分时,将参与者分为高低两组分别考察并进行对比探讨高低模糊容忍度水平学生的学习策略使用情况。在理论基础和数据分析的基础上,本文主要探讨了W下H个问题:一?1高学生在英语学习中的模糊容忍水平如何不同性别学生模糊容忍水平()??存在差异吗如果存在差异,差异虽著吗一高学生在英语学习中有用到学习策略吗?他们常用的学习策略是哪些?(巧性别在学生的策略使用
此文档下载收益归作者所有