预制语块教学与高中生英语写作成绩关系的实证研究

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1、州乂Ｉ《？爭ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕：ｔ专业学位论文的＞．．：■－Ｉ．？－：４：Ｔ＞／ｒ论文题目预制语块教学与高中生英语写作成绩关系的实证研究，ｉＩ＇？Ｖ＇硏究生姓名指导教师姓名王海贞曹伦华专业名称学科教学（英语）研究方向英语教学论文提交日期２０１５年１０月苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明；所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的

2、内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育化构的学位证书而使话过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，巧邑在文中明确古式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：龄矜日期：义、ｒ，苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规忠即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的內容和纸质论文一的内容相致。苏州大学有权向国家图书馆、中圍社科院文献信息情报中也、中国科学技术

3、信息硏究所（含万方数据电宁出版化）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被査阅和借阅，可Ｗ采用影印、印或他复制手段保和汇编学位缩其存入。，位论论文［＾将文的全部或部分容编关据迸行可学内有数库检索口涉密论文。本学位论文属在年月解密后适用本规定＿＿论文□涉密非八、论文作者签：：ｒ名日期７导师签：可技日：名茲期预制语块教学与高中生英语写作成绩关系的实证研究中文摘要预制语块教学与高中生英语写作成绩关系的实证研究摘要随着新课程标准对高中生

4、英语写作水平要求的进一步提高，英文写作已经成为高考英语卷中的重要题项。然而笔者的任教经历却表明很难提高高中生的英语写作成绩。近年来国内外学者对预制语块研究的结果证明预制语块在大学英语写作中起重要作用，但尚不清楚预制语块的课堂教学是否对高中生的英语写作有积极影响。本文旨在探究预制语块与高中生英语写作成绩的关系。本文提出两个研究问题：（1）预制语块教学能否提高高中生的英语写作成绩？（2）预制语块使用的数量与高中生英语写作成绩有什么相关性？为了回答以上问题，本研究以苏州某一四星级高级中学高二的两个平行班学生为实

5、验对象，其中一个班作为实验班，另一个班作为对照班。笔者收集了实验班和控制班学生期初和期末的作文两篇，共134篇。根据Nattinger&DeCarrico（2000）提出的预制语块的四分类法，笔者手动计数作文中出现的预制语块的数量，并使用统计分析软件SPSS19来对所整理的数据进行定量分析，包括实验前后测实验班和对照班写作成绩的T检验，以及预制语块数量与写作成绩之间的相关性分析。分析结果表明：（1）进行预制语块教学后，实验班的写作成绩较控制班的写作成绩有显著提高。也就是说，预制语块教学能够显著提高高中生的

6、英语写作成绩。（2）预制语块使用的数量与写作成绩之间存在着显著的相关性。正确使用预制语块的数量与写作成绩之间也存在着显著的相关性。这说明，学生使用的预制语块越多，英语写作成绩就越高。关键词：预制语块；英语写作；高中生作者：张颖指导老师：王海贞IAbstractAnEmpiricalStudyontheRelationshipbetweenPrefabricatedChunksandEnglishWritinginSeniorHighSchoolAnEmpiricalStudyontheRelationsh

7、ipbetweenPrefabricatedChunksandEnglishWritinginSeniorHighSchoolAbstractSincetheNewCurriculumStandardsimposesahigherrequirementforChinesestudents’writingability,EnglishwritinghasemergedasanimportanttestiteminNationalMatriculationEnglishTest.However,basedon

8、herteachingexperiences,theauthorfoundithardtoimprovehighschoolstudents’writingability.Recentresearchonprefabricatedchunksbothathomeandabroadhasshownthatprefabricatedchunksplayanimportantroleinimprovingcollegestudent