语境理论在高一英语语法教学中的应用研究

语境理论在高一英语语法教学中的应用研究

ID:34968321

大小:5.17 MB

页数:78页

时间:2019-03-15

语境理论在高一英语语法教学中的应用研究_第1页
语境理论在高一英语语法教学中的应用研究_第2页
语境理论在高一英语语法教学中的应用研究_第3页
语境理论在高一英语语法教学中的应用研究_第4页
语境理论在高一英语语法教学中的应用研究_第5页
资源描述:

《语境理论在高一英语语法教学中的应用研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、专业学位硕士学位论文中文题目:语境理论在高一英语语法教学中的应用研究英文题目:学院外国语学院专业学位类别教育硕士专业领域学科教学英语学号姓名梁宇指导教师冀小婷分类编号单位代码:密级学号:研究生学位论文论文题目:语境理论在高一英语语法教学中的应用研究学生姓名:梁宇申请学位级别:硕士申请专业名称:教育硕士研宄方向:英语教学指导教师姓名:专业技术职称:副教授提交论文日期:年月OntheApplicationofContextTheoryinEnglishGrammarTeachinginSeniorOneLiangYuAThesisSubmittedinPartial

2、FulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinEnglishEducationTianjinNormalUniversityMay2015独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宄成果,也不包含为获得天津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名:导今曰期:广学位论文版权使

3、用授权书本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。保密的论文在解密后应遵守此规定)签名导师签名日期:独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宄成果,也不包含为获得天津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均

4、已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:签字日期:关于论文使用授权的说明本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,可以公布论文的全部或部分内容。天津师范大学有权将本人的学位论文加入《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。学位论文作考日期:口公开口保密(—年—月保密的学位论文在解密后应遵守此协议OriginalityResearchSt

5、atementInlightoftheprinciplesofacademicmoralsandethics,’:射:上AbstractInChina,withanincrediblyoverwhelmingnumberofpublicschoolsandprivateschoolswhereteacherscan'tpaytoomuchattentiontogrammarteaching,thereremainstohavebeenacontroversialcontentionregardinganefficientandpropermethodofteac

6、hinggrammarinsecondaryschools.Whenitcomestoimpartingcorrespondingknowledgeaboutgrammar,acommonidea,unconsciouslyandspontaneously,willflashacrossthemindsofinstructorsinlanguageclassroomthattheycanbeinthepositionofbeingatalossabouthowtopresentgrammaticalrulestostudentsinaneffectiveway.

7、Nowadays,asfarasthemethodsofteachinggrammarareconcerned,3Ptakesapredominantpositionandischaracterizedbyroteandmechanicalmemory,whichleavesstudentsgraduallyfedwithgrammar-orientedlessons.Whatlanguagepractitionersfearmostisthatstudentshavelittleknowledgewhygrammarcanbetaughtorhowitcanb

8、eputintoprac

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。