语境理论在高中英语阅读教学中的应用研究

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1、分类编号：：单位代码７１０１６密级；学号：２０１４Ｄ５１Ｏ３１傲藻欠聲专业硕±学位论文＊论文题目：乂Ｓ化ｄｏｎ化ｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｏｎｋｘｔＴｈｅｏｉ（：〇化ｅｙｐｐｙＥｎｌｉｓｈＲｅａｄｉｎＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇｇｇ语境理论在高中英语阅读教学中的应用研究作者姓名：刘洋指导教师：阁苹教授实践指导教师；周颖．专业名称：学科教学（英语）Ｉ研究方向：英语教学２０１４级学院年级：外国语学院完成日期：２０１６年６月＾

2、潮海大学研究生学院？■■■原创性声明本人郑重承诺：所呈交的硕±学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果。尽我所知，除了文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中从明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期；如／若年《月日＾关于硕±论文使用投权的说明目Ｐ学位论文作者完全了解潮海大学有关保留、使用学位论文的规定，；研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于潮海大学。潮海

3、大学有权，位论文被查阅和复印件和磁盘允许学口或机构送交论文的保留并向国家有关部分，内容可＾将学位文的全部或部借。潮海大学可＾＾公布学位论阅本文作者授权、描行检，可采用影印、缩印扫索论关数据库并进文的全部或部分内容编入有后遵。守此规定）保存、汇的学位论文在解密编学位论文（保密或其它复制手段授权。书保密□，年解密后适用本在本论文属于。不保密呂＾适书用本授权＂＂Ｖ）（请在□内打指；导教师签名；论文作者签名自日；月心年《日期日期；月人年／口文々７AStudyontheApplicationofContextTheory

4、totheEnglishReadingTeachinginSeniorHighSchoolBYLiuYangProf.YanPingSupervisorAThesisSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofM.Ed.inSubjectPedagogyAtBohaiUniversityJune,2016AbstractEnglishreadingisthecorepartinhighschoolEnglishlearning,and

5、greatattentionispaidtothelinguisticknowledge,suchasthewords,phrasesandgrammarrules,whichreducesthelearningofthenon-linguisticknowledge.Inordertohelpstudentsmastermorereadingstrategies,enhancestudents’readingmotivationandimprovereadingproficiency,thethesisattemptstoapplycontexttheoryt

6、oEnglishreadingteaching.Threeresearchquestionsareexploredinthisthesis:1.Canthestudents’readingstrategiesbeimprovedthroughtheteachingmethodbasedoncontexttheory?2.Canthestudents’readingmotivationbechangedthroughtheteachingmethodbasedoncontexttheory?3.Canthestudents’readingproficiencybe

7、enhancedthroughtheteachingmethodbasedoncontexttheory?TheteachingresearchiscarriedoutinNo.2SeniorHighSchoolinJinzhou,LiaoningProvinceforfourmonthsandatotalof67studentsparticipateinthestudy.Theexperimentalclass(EC)andthecontrolclass(CC)arerandomlyselected.ECappliesteachingmethodbasedon

8、contexttheor