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《表现性评价视角下的大学英语口语教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
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3、>、、•>•刘忠政教技__S•课程与教学论、乂)•Mx�外语教学论石rr^T^V-•>'.5间间号狄文2015年4月...r，2015年5月S^:2015225•__••'•I•I、t--i.:vt、-‘i>I!‘、、吖广：�v••:.、>-»•I*V…‘H'I：uwv^C学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川外国语大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做
4、的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：樣林t�玄签字日期：201(年J月曰�学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解四川外食语大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权四川外国语大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：^{長、导师签名：Vqt破.签字曰期：>丨（年r月,法签字曰期年疒月y曰学位论文作者毕业后去向：工作单位
5、：电话:通讯地址：邮编:SichuanInternationalStudiesUniversityTeachingDesignofCollegeSpokenEnglishFromPerformanceAssessmentPerspectivebyXuLinfangAthesissubmittedtotheGraduateSchoolinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofEducationinCurriculumandInstructionunderthesupervisiono
6、fProfessorLiuZhongzhengChongqing,P.R.ChinaMay2015I摘要随着时代的飞速发展和经济全球化的形成，用英语交流的重要性不言而喻。宏观上，英语口语是观点分享和思想碰撞的桥梁，是不同文化彼此了解、相互尊重的媒介；微观上，口语有助于个人英语词汇的积累和英语思维的发展。然而，中国高校学生的英语口语水平普遍较低，即使英语阅读写作能力都非常优秀的学生，他们的口语水平也不太理想。2007年，教育部应时代和现实需求颁发了《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），对学生口语能力作了不同层次的具体要求。构思和重建与《课程要求》
7、相对应的大学英语口语教学设计势在必行。本文首先通过问卷调查了解目前大学英语口语教学现状，指出目前大学英语口语教学设计的弊端；其次在对《课程要求》关于口语教学具体要求分析的基础上，结合表现性评价相关理论，论证表现性评价在英语口语教学中的可行性，并且具有较大的优势；最后，结合相关教学案例，基于表现性评价视角展开英语口语教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计以及教学评价设计。本研究针对目前口语教学现状，把表现性评价贯穿于口语教学设计的每个环节，通过创造轻松的学习氛围和提供持续的反馈信息，旨在为大学英语口语教学设计提供有价值的依据和措施，从而达到提高大学英语口语
8、教学的质量，完善英语口语教学实践的目的。在本族语为汉语的环境下的大
