胰岛素抵抗与认知功能障碍的关系研究

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1、分类号:R587学校代码:10392学科专业代码:100201学号:2121003067硕士学位论文胰岛素抵抗与认知功能障碍的关系研究TheCorrelationsofInsulinResistanceandCognitiveImpairment学位类型:临床医学硕士所在学院:第一临床医学院申请人姓名:黄声学科、专业:内科学(内分泌与代谢病学)导师:杨立勇教授研究起止日期:2013年10月至2015年01月答辩委员会主席:黄国良教授答辩日期:2015年06月04日二○一五年六月学位论文原创性声明和版权

2、使用授权书学位论文原创性声明木人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的真实成果。除文中已注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担作者签名(手写):yo(s:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构(如国家图书馆、中国学术期刊电子杂志社的《中国优秀博硕士学位论

3、文数据库》、中国科学技术信息研究所的《中国学位论文全文数据库》等)送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权福建医科大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。(保密的学位论文需办理相关手续,在解密后适用本授权书)作者签名(手写):目录中文摘要........................................................................................

4、................1英文摘要........................................................................................................3前言.................................................................................................................5对象与方法......

5、..............................................................................................61.1对象..................................................................................................61.2方法.................................................

6、.................................................61.3统计学方法......................................................................................7结果..........................................................................................................

7、.......92.1非IR组与IR组一般情况比较......................................................92.2非IR组与IR组认知功能评分均值比较......................................92.3非IR组与IR组MCI检出率比较................................................102.4非糖尿病与糖尿病组认知功能评分均值比较......................

8、.....112.5非糖尿病与糖尿病组MCI检出率比较........................................122.6认知功能障碍危险因素分析........................................................12讨论.....................................................................................

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