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时间:2019-03-15
《移动设备辅助英语语言学习与中国英语学习者自主性培养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、太原理工大学硕士学位论文MALLANDDEVELOPMENTOFCHINESEEFLLEARNERS’AUTONOMYABSTRACTThisthesisinvestigatestheextenttowhichmobiledeviceswereemployedintoEnglishlanguagelearningbyresearchparticipants,andpotentialadvantagesofmobiledevicesinfacilitatingEnglishlanguagelearninginChinesecontextsandthedeve
2、lopmentoflearnerautonomyofChineseEFL(Englishasaforeignlanguage)learners.Italsodiscussestherelationshipoflearnerinvolvement,Englishlanguageuseandlearnerreflectionspromotedbymobiledevicestoparticipants’Englishwritingachievementwhichmayindicatelearners’Englishlanguageproficiency.Both
3、quantitativeandqualitativeanalyseswereemployedinthepresentresearch.Fifty-sevenChinesefirst-yearnon-Englishmajormasterstudents,enrolledatauniversityinthenorthofChina,participatedintheresearchbytakingawritingtest,followedbyaquestionnairerelatedtomobile-mediatedEnglishlanguagelearnin
4、gonthefrequenciesatwhichparticipantshademployedmobiledevicesintotheirlearning.Fivehighlysuccessfulandfiveunsuccessfultest-takersoftheseparticipantswerechosenforinterviewsontheirperceptionsofmobile-mediatedEnglishlanguagelearning.Theresultsillustratedthat1)mobiledeviceswerenotwidel
5、yandfrequentlyemployedintoEnglishlanguagelearningbyparticipants;2)learnerinvolvementandEnglishlanguageusefacilitatedbymobiledevicesdidnothavelinearitywithwritingachievement,whilelearnerreflectionshadcorrelationtowritingachievement,yetnotsignificantly;3)mobiledevicescouldbeeffectiv
6、etofacilitatethedevelopmentoflearnerautonomyofChineseEFLlearners.ItleadstothediscussionofteachingimplicationsinChinesecontextsandlimitations.i太原理工大学硕士学位论文KEYWORDS:MALL,ChineseEFLlearners,learnerautonomy,writingachievement,ii太原理工大学硕士学位论文移动设备辅助语言学习与中国英语学习者自主性培养摘要本论文主要研究了研究对象使用移动设备辅助
7、英语学习的程度与情况,以及在中国英语学习环境下移动设备进行辅助学习的潜在的优势以及移动设备辅助英语学习培养学习者自主性的潜在可能性。论文同时也讨论了移动设备辅助下的学习者参与性,英语语言使用和学习者反思三者与英语写作成绩的关系,因为写作成绩能够在一定程度上反映学习者的英语语言水平。定量与定性分析在论文中皆有体现。研究对象是57名非英语专业,一年级的中国在读硕士生,就读于中国北方的一所大学。在研究过程中,研究对象被要求完成一场英语写作测验,在测验之后,填写了有关于他们利用移动设备辅助英语学习情况的调查问卷。另外,还对测验中前五名与后五名的学生进行采访,了解其
8、对于移动设备辅助英语教学的看法。研究结果表明:1、移动设备并没有被
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