华店乡小学教科研制度

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1、华店乡小学教科研制度华店乡教育办公室小学教研组（一）华店乡小学教学教研工作管理制度为加强对全乡小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定教学教研各项工作管理制度。一、教学办公会制度　1.学校要定期召开教学办公会。教学办公会要由校长主持。（1）听取教研组长的工作情况汇报。（2）为学科教学提出建设性的改进意见。（3）加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。　2.各学校要建立检查、监督机制。包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名；在

2、期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况。学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在乡以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。3.乡小学教研组要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。4乡小学教研组要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。教研组在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研

3、活动的真实状况。二、常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，（要求审批领导签名），对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施；开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。2.对备课规范的管理要求。备课管理是学校对教师业务管理的重要内容，是“当堂达标”教学模式的保障。坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。各学校每两周进行一次检查。对检查中发现的问题和不足，及时总结、反馈，并指导教师修正，同时也要总结、推广经验，树立典型，开展备课展评、优秀导学案评选、典型教

4、师介绍经验等活动，以活动促备课的规范和质量的提高。教研组对教师备课的管理，主要是在视导和督导中体现，按照《规范》要求采取抽查的方法进行检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。3.对上课规范的管理要求。（1）学校要加强对课堂教学的管理。一要做到勤检查。做到开全课程，上足课时，负责教学管理的学校领导要采取多种形式了解教学情况，通过开展听评课活动，及时发现问题，解决问题。二是结合“教师教学基本功比赛”和教师“当堂达标”课堂比武活动的开展，层层深入，不断提高教师的上课水平。（2）教研组要进一步加大教学视导的力度，通过看课、随堂检测、跟踪检测、召开学科教师座谈会等策略对课堂进行评价指导

5、，与各科教师一起研究、解决教学中的问题，推动教学改革的深入。　　4.对作业布、批规范的管理要求。（1）学校要加强对作业的管理。一是作业布置，做到少而精，注重效果，实行教研组长质量把关制；二是通过大型业务检查，定期或不定期地抽查等方式对作业的布置、批改情况进行过程性检查、指导；三是组织作业展评，优秀作业评选，及时进行表彰、鼓励；四是加强与家长的沟通、联系，充分发挥家长的帮教作用。（2）加强对双休日指导性作业的检查、指导，进行抽查和分层评价，划定等级，按一定比例纳入到期中、期末检测的总体评价中。（3）教研组结合业务检查，加强对作业的检查和督促。教研室通过视导、督导等形式抽查部分学生

6、的作业，纳入学校的量化评价中。　三、集体备课制度1.集体备课时间：学校统一安排各备课组集体备课时间，每科每周一至两次，每次至少一个小时，一般要先周进行。　2.集体备课要求：（1）学期开始，备课组长要制订集体备课计划，安排好集体备课时间、内容、主备人。（2）集体备课要“四备、四精”，做到“两个发挥，四定五统一”。“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法。“四精”即精心设计教案和预习案、导学案、练习案，精心创设情景，精心选择例题和习题，精心选择教法。要发挥骨干教师的作用，发挥集体智慧。定时间，定地点，定内容，定主备人。统一导学案，统一进度，统一重难点，统一课末“堂堂清”练习题，统一

7、单元检测题。（3）集体备课在同年级同学科组内进行。（在平行班少、一个年级单科少于二人的单位，要采取不同年级同科或相近学科组成大集体备课组的方式进行。）集体备课每周不少于一次，备课范围不少于每科正课时数的1/2。集体备课内容包括：交流对教材、教法的分析情况，确定统一的单元目标要求、教学重点和难点，交流学会重点、突破难点的办法及确定统一的单元测试题，提倡分工协作集体备课。在集体备课的基础上，教师形成具有个性特色的教学案。3.集体备课要分以下五个步骤进行：第一步，分工。学期初由备课组长将课时备课分