华店乡小学教学常规检查制度

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1、华店乡小学教学常规检查制度为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我乡的教学质量，特制订教学常规检查制度。一、成立教学常规检查督导小组教学常规检查督导小组由校长、教导主任、各教研组长和教师代表组成。检查督导小组的职责是具体开展实施教学检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改措施。二、教学常规检查的内容教学计划执行情况、教研组备课组活动情况、教师备课及课堂教学情况、新教师

2、教学情况、作业布置、批改、学生成绩记载情况、各学科质量检测与分析情况、教师的教学纪律和教学态度表现情况、常规教研活动落实情况、电化教学设备的使用情况、业务学习情况、学生的学习情况等方面。三、教学常规检查的形式与方法1、材料检查：教学计划、教师教案、集体备课记录、学生作业、各科质量检测卷（已批阅）和成绩统计表、质量分析表、听评课记录、教研组活动记录本、教研组评课记录、理论学习笔记、教学反思、学生个性发展活动记录、家访记录等。　2、问卷调查：请家长、学生、有关教师，对教师教学情况作评价。　3、访谈：分

3、年级召开学生代表座谈会、教师座谈会、家长座谈会。四、教学常规检查的安排1、教导处对全校教师的备课、课堂教学、作业批改、和常规教研情况每两周进行一次检查。检查的时间是双周五上午第三四课时。检查要严格执行教学业务的具体标准和要求。2、教导处、各教研组每学期召开教师和学生座谈会或进行问卷调查，及时听取师生对教学工作的要求和意见。3、校长、教导主任、各教研组长应不定期地进行全面性的督导检查，加强对教学全过程的各个环节的管理，随机抽查备课、课堂教学、作业批改、听课情况、常规教研情况，并与教师及时交换意见。4

4、、任课教师应加强对学生的学习情况的检查，作好教学总结和质量分析。五、教学常规检查的反馈教师例会时公布上周教学常规检查的具体情况和结果。对在检查中出现的问题提出科学合理的整改措施。收集好档案资料，并作为教师奖惩的依据，为期末教职工考核积累真实的数据。附：教师教学业务的具体标准和要求1、计划学校方面的计划大体应包括指导思想、工作重点、情况分析、工作思路及措施、组织机构、工作安排进度表等内容；教师的计划按乡教育办公室统一要求的模式和项目来制定。每缺少一项内容扣1分。2、备课（1）备课实行年级学科组集体备

5、课模式，按先个人备课，后集体备课再个人补充完善的程序进行。年级学科教师2人以上的（包括两人）必须成立学科备课组，选定一名组长，实行组长负责制。（2）备课的格式要求：两线三块式教学环节师生活动个性化设计（3）备课要按照县教研室要求的“当堂达标教学”模式的环节来执行环节文科类理科类1组织教学（导入）组织教学（导入）2揭示目标出示目标3自学指导学生自学4自主学习教师精讲5点拨释疑当堂训练（要分A、B、C三层）6达标测评（分必做题和选做题）达标测评（分必做题和选做题）7分层作业分层作业(4)各科备课要以单

6、元为单位形成完整的课型体系。每单元都应有以下顺序课型：单元备课→新授课→复习课→检测课→讲评课。县教研室编制的教案课型不全的，任课教师要自备填补全。(5)使用县教研室编制教案的学科要把教案序号、授课时间填全，在师生活动内容上要有对重点问题的标识。个性化设计要充分体现。教学反思要围绕优点、不足、改进措施等方面来进行。手写式自备教案也要执行以上要求。教案可以手写，已可借鉴他人优秀教案或网络交流教案，但要在教案上注明上课日期、班级和批注且有教学反思。凡不符合上述2-5条要求的每条扣2分。3、作业和批改(

7、1)布置作业要体现层次性。要尽量设计必做题和选做题两类。要有巩固性作业，也要有探究实践性作业。探究实践性作业不是每节课都有，而是要根据教学内容的实际情况而定。未体现上述要求的扣2分。(2)应有书面作业的学科有：语文、数学、英语、科学、社会、美术、写字等。应有精美丰富作业材料的学科有：综合实践和古诗文诵读等。每缺少一科扣5分。(3)语文学科的作业种类：一年级：生字本、田字格；二年级：生字本、田字格、练习本；三至六年级：作文、练习本。（练习本不做统一要求）(4)数学学科作业：一至二年级用小演草，三至六

8、年级用大演草。(5)写字学科要把下发的教材中应让学生描临的内容写工整写完全。（6）综合实践学科的作业形式和种类要丰富多彩，各种实践活动的记录材料要完备、经典诗文诵读的日常活动记录和成果展示材料要齐全、若缺失扣5分。(7)各科作业的周数量要与周课时数相一致，测试1次等于2次作业。批阅后要把情况记录下来。批改记录的次数：语文（一、二年级）、数学每周2次，其他科每周1次，作文每两周1次。作业和批改每少1次扣1分。(8)各科作业的批阅：总评要用A、B、C、D或优良中差来评定。英语学科可用专