XX小学教学常规检查制度

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1、袁寨镇江店小学教学常规检查制度为进一步规范教师的教学行为，使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道，特制定教学常规检查制度。一、关于备课检查制度：备课是教学的前提和基础，认真备课是提高教学质量的重要保证。1、整体备课。从整体入手，认真学习《新课程标准》，掌握教材的前后联系和教材的编排意图，确定具体的教学目标、要求。开学初，根据《新课程标准》及学校教学工作的要求，结合本班实际制定学期教学工作计划。学期教学计划要在掌握教材重点、难点和教学目标的基础上，确定教学进度，确定知识和能力、方法和过程以及情感、态度、价值观三位一体的教学目标要求，确定考察时间与方法。2、单元备课。（1）制定单元计划。单元计划要

2、求课时划分合理，质量要求明确，有单元教学要点、教学内容、教学目标、教学重点、教学难点和课时安排。（2）备教学目标。教学目标从知识能力、过程与方法、情感态度价值观来考虑。这些目标不但在教案上要全面，而且在教学过程中注意有渗透，体现要明显突出。（3）备教学重点、教学难点。（4）备课时安排（单元总课时数）。3、课时备课。课时备课要突出教学过程，便于教学，除了有目的要求、教学重点难点外，还要精心设计好教法、学法、提问、练习、作业、板书、评价方法。（1）课题、课型课题即要写下是哪一课时的内容。课型是指该节课的讲授类型（新授课、巩固课、复习课、作文课等）。（2）备教学目标教学目标（知识目标、能力目标、德

3、育目标）要符合课标对教材的要求，要简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测。（3）备教学的重点、难点和关键点教学重点要写明课堂教学的重要任务；教学难点要说明师生顺利完成教学任务的障碍；教学关键要写明攻克教学难点的突破口。（4）备教学过程。在教学过程的设计上，既要体现教师的主导作用，又要有学生参与措施和过程。做到条理清楚。能体现教学重点、教法和学法，针对教学中难点精心设计提问、板书、课件、练习，并能充分体现学生学习的过程。（5）备教学方法。要坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，不仅能看出教师怎样教，而且还能看出学生怎样学，教学方法能在教学过程中得到充分体现。（6）备板书。教学新授课，语文每

4、课书，数学每课时要有板书设计（科任同语、数）。板书设计要求：条理清楚、精炼，能帮助学生理解、记忆。教师必须书写工整、规范。（7）备教具、课件。充分发挥教具、课件辅助教学功能，并能让学生参与，不得滥用或盲目采用。（8）备作业。作业要有一定的层次，形式多样，作业适量。从教案中能看出必做题、选做题、兴趣题的设计。4、要做到先周备好。（二）检查措施：教导处每月组织一次大检查，备课不符合要求的一律整改。检查结果与先进教研组的评选及各位教师的年度工作考核挂钩。二、关于作业检查制度：（一）作业规格要求：1、作业规格：语文、英语学科的作业要写明课题，数学及其他学科的每次作业要写明练习几（或第几课）第几题。2

5、、字迹要求：字迹清楚，工整有力。一、二年级作业用铅笔，三至六年级用钢笔书写。3、簿本整洁，不乱涂，尽量不卷角，不破损。（二）、批改要求：1、教师批改一律用红色笔批改，写规范字，尽量不潦草。2、学生成绩一律用等级制。3、有错必改，并写明白“改正”两字。4、数学作业要一题一批，对错误地方尽量用“——”划出。5、语文批改不宜打过大的“√”、“×”，学生出现的错别字、病句要批出来。6、关于作文要求：三至六年级课内习作每学年8次左右。7、关于作文批改：做到一半详批，一半略批。（1）详批要求：     要有眉批总批，包括错别字、病句都要批出来。眉批要鲜明、简了，总批要切合实际，批出特点。最后批出等级。（

6、2）略批要求： 批出错别字，理顺文章句子，疏通文意，批上等第，不强求眉批和总批。8、作业布置要科学、合理，要控制回家作业量，低年级不布置回家作业，中年级不超过45分钟，高年级不超过1小时。（三）检查措施1、每个月每个教师进行一次自检，发现问题及时补救。2、每月月底教导处组织教研组长检查本组教师的作业，有问题的进行整改，抽查结果与考核挂钩。3、通过学生问卷调查，学生问卷中发现问题进行查实。三、关于听课的检查制度：1、学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是教师每学期至少听课12节，学校领导每学期听课不少于15节。各教研组要积极开展公开课、

7、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动。2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教导处接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。四、关于业务学习笔记的检查制度:1.教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。每人每每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；2.教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；3．每学期每人撰写教学论文不少