华店乡小学科研兴校实施方案

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1、华店乡科研兴校示范学校实施方案华店乡教育办公室2011-9-1一、指导思想在科学发展观理论指导下，通过科研兴校示范校（园）的建设，探索教育研究新机制，探索新时期学生成长发展规律和教育规律，打造几所科学、理性实施素质教育的先进学校（幼儿园），增强全乡小学、幼儿园教育研究的实效性，促进教师研究能力的提高，推动我乡“当堂达标教学”改革的顺利开展，加快我乡教育的内涵发展和科学发展。二、工作目标1．在我乡建设两所“科研兴校”示范小学，一所“科研兴校”示范幼儿园。通过“科研兴校”示范校的建设，探索教育研究的新模式、新体系。2．通过3—

2、5年的建设，把我乡“两校一园”打造成全乡教育研究的窗口学校（幼儿园），充分发挥其在教育研究中的示范带头作用。3．促进科研兴校示范学校（幼儿园）教师的专业发展，使“两校一园”绝大部分教师能通过研究解决教育教学中遇到的实际问题，80%以上的教师能独立开展课题研究，并取得一定研究成果。4.力争取得一定的具有突破性和推广价值的研究成果，在提高全乡教育水平、打造区域教育特色中发挥作用。三、组织管理1.科研兴校示范校建设工作由乡教育办公室直接领导，具体工作由乡业务办公室负责。2.乡教育办公室负责对申报材料进行论证和评审，结合对“两校一

3、园”进行实地考查，提出评审意见；负责对其建设工作进行考核。3.乡教育办公室负责对“两校一园”进行具体的跟踪指导；负责举办相关的科研培训和研讨交流活动；负责总结提炼“两校一园”建设工作的成果、经验，并进行宣传推广。四、申报条件（一）科研组织：学校领导有专人分管教育科研工作，积极支持广大教师开展教育科研工作；教科室（处）应有独立的办公室，配有专职教科室（处）主任，属中层干部；（二）科研管理：将教育科研工作纳入学校管理，有中长期规划，有学年、学期计划和总结；有教科室（处）及其科研人员的岗位职责；有完善、规范的科研管理制度，并实施

4、到位；按时完成上级科研管理部门下达的任务；各类档案完整有序；把科研成果列为教师职称评聘、评先树优条件，考核有力有效，形成良好的表彰激励机制。（三）科研经费：有教育科研年度专项经费，用于课题研究、科研活动和成果奖励，并做到逐年有所增长，实现科研经费的最大效益。（四）科研课题：校领导主持县级及以上科研课题，科研成果在理论层面达到较高水平，在实践层面得到推广；曾获县级及以上教育科研成果奖。重视小课题，有完善的小课题管理办法，教师小课题率达到75%以上。（五）科研活动：学校领导牢固树立科研兴校意识，积极引领教师参与教育科研，依托教

5、育科研，推动教育教学工作，促进学校发展；重视科研骨干队伍建设，有计划、有目的地开展理论学习、教育科研活动，聘请专家开展学术讲座，有文字记载；积极开展小课题研究，体现普及性、群众性、学术性和本校特色，并且形成规律。（六）科研绩效：教师积极参与学校核心课题和小课题研究，教育教学质量突出并且逐年提升；教育教学特色鲜明，至少有一项科研工作在一定区域内起到示范带头作用，至少有一项科研工作经验在乡级科研会议上典型交流；有科研成果指导评审制度，每年定期组织教育科研成果评选与交流活动，75％以上的教师能够写出课题研究报告和研究论文，并在县

6、级及以上优秀科研成果评选中获奖，每年有教师在县级以上报刊上发表研究成果。五、申报与认定程序1．申报申报学校（幼儿园）要按要求填写申报表，并提交本单位《科研兴校示范校（园）实施方案》。2．评估和认定乡教育办公室对申报学校（幼儿园）进行评审评估，包括：第一、对申报学校（幼儿园）进行资格审查；第二、对呈报的《方案》进行论证；第三、实地评估，根据评估结果结合《齐河县教育科研积分制管理计分标准》，确定“两校一园”名单。六、科研兴校示范校（园）的任务1．将科研兴校示范校的建设纳入学校（幼儿园）的发展规划，并制订和实施《示范校（园）建设

7、实施方案》；2.建立科研兴校示范校建设工作领导机构，并积极开展工作；3.不断探索创新研究工作制度和机制，创造良好的研究环境和氛围，科学高效地开展研究工作；4.积极承担县以上教育科学规划专项课题的研究任务，并力争取得有价值的研究成果；并按要求完成课题研究任务，在全乡乃至全县范围内发挥教育科研引领、示范作用。5．加强研究骨干队伍建设，培养他们运用科学方法发现和解决教育教学实际问题的能力，提高教师从事小课题研究等方面的科研能力，不断探索总结教育规律和学生成长发展规律；6、及时向乡教育办公室汇报学校教育科研情况，每年度提交一份年度

8、工作计划和总结。7.紧密结合学校（幼儿园）实际，通过示范学校的建设，促进全体教师教育研究能力的提高和专业发展，推动学校教育质量的提高和办学特色的形成；8.积极承担县乡教育研究现场观摩交流任务，充分发挥示范学校（幼儿园）的引领作用，为推动全乡教育改革与发展做出贡献。