基于能力本位的高职护理专业校本课程开发的研究——以贵州省黔东南地区为例

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1、？轴為卸私赛硕±学位论文基于＂＂能力本位的商职护理专业校本课程开发的研究…－＾贵１州省駭东南地区为例学科专化职业技术教育学学位类型团科学学位□专业学位研究生姓名陈镇兰导师姓名、职称付玉教授论文编号Ｓ１５０３６１２湖南师范大学学位评定委员会办公室二〇－五年九月分类号０４密级不保密挙巧代码１０５４２学号２０１２１８９２００９２＂＂基于能力本位的高职护理专业校本课程开发的研巧…贵州省龄东南地区为例－乂ｓｔｕｄｏｎｓｃｈｏｏｌｂａｓｅｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆｙｐ

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3、人群和健康人群，而工作场所由单纯的医院扩大到了家庭、社区等。这对于离职护理教育提出了新的要求，培养适＂应不同护理岗位并具有较强职业综合能力的护理人员，基于能力本＂位的校本谏程开发成为护理教育课程改革的重点。本文，通过理论研巧与实证研巧相结［＾贵州省験东南地区为例合的办法，Ｗ问卷调查的方式，对社区护理必备职业能力，齡职院教师、学生对校本课程开发的状况进行调查，发现问题，找到解决问题的方法。本次研究统共划分为五个组成部分：一第部分为：绪论，讲述了本文的研巧背景、研究意义、国内外研究现状的文献综述、研究思路与方法、相关概念界定；第二部分：通过

4、Ｈ部份问卷对高职护理专业校本谏程开发的现状进行调查并对：，数据分析、讨论；第Ｈ部分通过对调查数据分析结果找到高职护理专业校本课程开发存在的主要五方面问题：；第四部分描述了基于＂＂＂＂能为本位课程开发的基本程序和基于能为本位高职护理专业，化区护理进行了职业能力分析提出化区护理应具备的职业能力；第五部分：针对高职护理专业校本课程开发过程中存在的问题，提出了＂＂基于能力本位高职护理专业校本课程开发的策略。本文最重要的结果是找到完善高职护理专业校本课程开发的策略，为高职院校护理教师在进行校本课程开发中環供可借鉴的方、■■法，从而加强护理专业的学生

5、的综合职业能力培养，使得毕业生能胜＇任不同的护理工作岗位，能更好适应社会、服务社会。关键词：能为本位，高职护理专业，校本课程开发ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＡｌｏｎｗｉｔｈｔｈｅｒｏｗｔｈｉｎｓｏｃｉａｌｒｏｒｅｓｓｅｃｏｎｏｍｉｃｌｅｖｅｌａｎｄｌｉｖｉｎｇｇｐｇ，ｇｓｔａｎｄａｒｄａｉｎｔｅｎｄｅｎｃｏｕｌａｔｉｏｎ化ｅｃｈａｎｅｏｆｓｅｃｔｒｕｍｄｋｅａｓｅ，ｇｇｙｐｐ，ｇｐ，ｍｅｄｉｃａｌｍｏｄｅｌａｎｄｈｅａｌｔｈｙｃｏｎｃｅｐｔ，化ｅｎｕｒｓｉｎｇｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎｈａｓｂｅｅｎｃｈａｎａｄ

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