武警部队任职教育院校转型背景下教员任职能力研究——以武警部队某任职教育院校为例.pdf

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1、分类号C939学号MP14050018UDC密级公开公共管理硕士(MPA)硕士学位论文武警部队任职教育院校转型背景下教员任职能力研究---以武警部队某任职教育院校为例硕士生姓名胡天学科领域公共管理研究方向军队管理创新指导教师欧朝敏副教授国防科学技术大学研究生院二〇一七年五月ResearchontheprofessionalabilityofthefacultyunderthebackgroundoftheprofessionaleducationtransformationinArmedPoliceForceacadem

2、ies---acasestudyofoneprofessionalmilitaryeducationacademyofArmedPoliceForceCandidate：HuTianAdvisor：OuChaominAthesisSubmittedinpartialfulfillmentoftherequirementsfortheprofessionaldegreeofMPAGraduateSchoolofNationalUniversityofDefenseTechnologyChangsha，Hunan，P.R.C

3、hina（May，2017）国防科学技术大学研究生院公共管理硕士(MPA)学位论文目录摘要.................................................................................................................iABSTRACT................................................................................................

4、.........ii第一章绪论......................................................................................................11.1研究背景和研究意义.......................................................................................11.1.1研究背景...................................

5、.............................................................11.1.2研究意义................................................................................................21.2相关领域的国内外研究现状...........................................................................21.2.

6、1国外关于任职教育教员队伍建设的研究现状....................................21.2.2国内关于部队院校任职教育教员队伍建设的研究现状....................31.2.3任职教育教员任职能力的动态适应理论............................................41.2.4任职教育教员任职能力的成人学习理论............................................51.3论文的研究内容和主要创新点.......

7、................................................................71.3.1论文的研究内容....................................................................................71.3.2论文的主要创新点................................................................................8第二章武警部队

8、任职教育院校转型对教员队伍建设带来的要求.........................92.1武警部队院校教员队伍建设的意义和目标...................................................92.2武警部队院校任职教育的特点和办学理念...................