景谷彝族香堂音乐教育现状与发展研究--以民乐镇小学为例

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1、分类号级密ＵＤＣ编号ｆＹＵ１Ｖ１ＶＡ１ＶＮＯＲＭＡＬ．Ｕ１ＶＩＶＥＲＳＩＴＹ专业硕士研究生学位论文论文题目：（中文）景谷＿族香堂音乐教育现状与发展研究—以民乐镇小学为例论文题目（英文）：ＪｉｎｇｇｕＹｉＸｉａｎｇＴｏｎｍｕｓｉｃｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｐＴａｋＭｉｎｌｉｎｇｅｔｏｗｎａｓａｎｅｘａｍｌｅｐ学院音乐舞蹈学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（音乐）研究生姓名张敏学号１４２２０６０００９

2、导师姓名戴星海Ｂ只称副教授２０１８年５月２８日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：＆＆＆％咯年ｔ月曰＃学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定：，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复

3、印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：％咯年ｔ月＃曰％咯年ｔ月＃曰ｍｗ摘要本研究以景谷民乐镇小学音乐校本课程开发项目为个案，运用教育学的研究方法和视角，对景谷彝族香堂音乐在民乐镇小学的教育现状与发展展开调查研究。论文基于教育的文化功能和多元文化教育理论的基本立场，在文献研究的基础上，运用实地考察、个案研究、问卷调查等方法，对景谷彝族香堂音乐的教

4、育现状与发展进行系统的探讨和个案分析。研究发现景谷彝族香堂音乐的教育现状与发展存在如下困难：传统音乐文，化与现代教育理念冲突；少数民族语言文化与学校音乐教育的脱节；香堂音乐教育的渗透受限于当地教育环境；香堂音乐教育的发展与专业音乐教育的挑战等等。对此，研究者提出偏远民族地区农村学校现代化教育发展的基础上，把本土彝族香堂音乐教育与现代化教育手段相结合，结合本土音乐教育资源现状，通过以下途径得以实现：音乐课程资源开发与利用＋、网络欣赏与展示辅助教学、建立香堂音乐资源素材库等，以实现香堂音乐与学校音乐教育同步发展。基础教育

5、阶段的音乐课程教育是培养学生乐感激发学生学习音乐的兴趣和，热情的关键时期，科学有效的音乐教学可以实现启发学生的心智、健全学生人格、促进学生的全面发展。彝族香堂音乐教育将少数民族音乐文化纳入当代学校教育中，实现现代与传统的相互交流与渗透、延续了少数民族音乐的生命力、实现音乐教育事业的发展。从而培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，同时又可以丰富学生的情感体验和艺术经验，提升学生感受美、创造美、鉴赏美的能力。：关键词香堂音乐；教育现状；发展研究ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔ－ＩｎｔｈｉｓｓｔｕｄＭｉｎｌｅｔ

6、ｏｗｎｒｉｍａｒｓｃｈｏｏｌｍｕｓｉｃｓｃｈｏｏｌｂａｓｅｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｙ，ｐｙｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｐｒｏｊｅｃｔａｓａｃａｓｅ，ｕｓｉｎｇｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓａｎｄｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｐｅｄａｇｏｇｙ，ｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｎｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＹｉＸｉａｎｇＴｏｎｇｍｕｓｉｃｊｉｎｇｇｕ．Ｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｆｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｅｄｕｃａｔｉ

7、ｏｎａｎｄｔｈｅｂａｓｉｃｏｓｉｔｉｏｎｏｆｍｕｌｔｉｃｕｌｔｕｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｔｈｅｏｒｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｐｙ，ｏｆ－－ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｓｅａｒｃｈｔｈｒｏｕｇｈｏｎｔｈｅｓｏｔｉｎｖｅｓｔｉａｔｉｏｎｃａｓｅｓｔｕｄｕｅｓｔｉｏｎｎ，ｐｇ，ｙ，ｑａｉｒｅａｎａｌｓｉｓｓｓｔｅｍｓｔｕｄａｎｄｃａｓｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏ，ｙｙｙｐｐｍｅｎｔｏｆＹｉＸｉａｎｇＴｏｎｇｍｕｓｉｃｊ

8、ｉｎｇｇｕ．Ｔｈｅｓｔｕｄｙｆｏｕｎｄｔｈａｔｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｒｅｓ