高校贫困生认定工作研究——以hy学院为例

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1、中图分类号：G41UDC：300诃{I二解■删粤二噼密级：学校代码：硕士学位论文(同等学力)公开10094高校贫困生认定工作研究一以HY学院为例Researcheront11eIdentificationofPoVertyCollegeSmdents：takingHYCollegeasanexanlple作者姓名：指导教师：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：田超张志永教授马克思主义基本原理中国特色社会主义理论与实践研究2012年05月10日h霉尤乒D4●0学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《高校贫困生认定工

2、作研究一以HY学院为中心》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)．＼够耋罗指导教师确认(签名)Ⅻf弓年}>只厂pB纱f弓罐∥只l0日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容

3、编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：●纱寥W

4、弓单≯其，DB指导教师(签名)：Ⅱ摘要在高校实行收费制和并轨的条件下，贫困生的认定工作越来越成为学生资助工作的核心工作和校园和谐的焦点，也是伴随着国家经济改革和高校体制改革出现的一个重大问题，日益凸现的高校贫困生问题已成为制约我国高等教育公平和可持续发展的一大阻碍。贫困生的认定机制，是国家补偿公平的有利保障，是保证各类贫困生资助政策实行的先决条件，是教育资助研究的重要问

5、题，本论文旨在客观认识高校贫困生认定工作的现状和存在的问题，有针对性地提出贫困生认定工作改革的思路、方法和措施，为改进贫困生认定工作现状，提高资助效果提供了理论依据和实践指导。笔者在多年从事”奖勤助贷”的学生贫困资助工作中发现，我国高校现有的贫困认定工作在实践中有着许多的缺陷和不足，也无法客观地准确地评定和反映申请者困难与否及程度。从各高校的贫困认定实践来看，也是种类繁多，没有统一的标准和模式，而且更加缺乏可比性。但从社会经济条件分析出发，我国高校又迫切需要操作性强、符合高校实际情况的贫困生认定的方法来解决贫困生认

6、定出现的问题，为后续的学生资助工作做好前期工作。因此，研究贫困生认定具有重要的现实意义和社会价值。高校贫困生是一类特殊的社会弱势群体，他们所具有的社会影响力是显而易见的。本文认为，贫困生问题表面上看是个人家庭经济状况出现问题：对贫困生个人而言，是自立自强问题：对高校而言，是人才培养质量问题：对国家而言，是政治问题以及和谐社会的构建问题。必须采取必要的措施和政策，尽最大努力对经济困难的学生进行必要的帮助和资助，争取最大限度解决好高校贫困生认定和资助问题。这有利于贫困生资助体系的良性运行；有利于实现教育公平，能够促进促

7、进高校体制改革和自身发展和实现社会平等和谐等诸多问题。当然，贫困生问题的解决是一个系统工程，需要从全方位、多角度、立体式综合应对，为此，必须要把握好科学认定贫困生这个前提，由政府解决关键、高校解决主体、贫困生自身解决根本、社会资助补充等五项既各不相同又密切关联的工作重点。本文主要研究HY学院贫困生认定标准，借鉴贫困生认定、贫困生心理分析、贫困生管理等领域的文献，从分析HY贫困生认定现状如手，找到了HY贫困生管理中所存在的诸多问题，即贫困生认定主体随意性大、贫困生认定标准有待完善、贫困生认定方法有待加强。针对HY贫困

8、生管理存在的问题，提出符合HY实际的贫困生认定体系，给出Ⅲ具有操作性的判定程序和方法。笔者研究认为：第一，完善贫困生认定的配套政策与措施。必须考虑本校学生的实际情况和所处的历史环境和社会经济条件发展的阶段。本文中的指标体系及评价的参考是来自近年有关国民经济生产生活的统计年鉴数据，数据具有可操作性和可靠性。第二，改进认定方法。对认定方法进行了革新，由原来的从班级直接到院系和学校的层级评价方式，转化为由以班级干部和同学组成的学生班级认定小组和所在系部的学生工作认定组以及计算小组等几方人员组成的评价小组，一次性地评定出结

9、果，供所有的学生资助工作查询。再把评定结果公之于众，丰富了认定程序，维护了贫困生认定的可靠性。第三，建立科学的认定标准。提出了今后学生资助和贫困生认定的依据，以期补充日后高校学生资助的制度建设。第四，优化贫困生认定机制，贫困生认定机制是指在贫困生认定过程中，各构成要素按一定的组合方式而形成的机理和运行方式。首先，是贫困生认定过程中所需要的各构成要素的总和：其