铁路货车车辆段劳务派遣员工激励研究

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1、国内图书分类号：F272．92国际图书分类号：西南交通大学研究生学位论文密级：公开年姓申请学位级别亟±专业工直笪理指导老师旦塑垩数援二零一三年十二月二日ClassifiedIndex：F272．92U．D．C：SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisfIIIHllUlIIIFrIHUllIrrIlllrllIY2577354STUDYONTHELABORDISPATCHINGSTAFFMOTIVATIONOFTHERAIIM厂AYROLLⅢGSTOCKDEPOTSGrade

2、：2011Candidate：TianZhenquanAcademicDegreeAppliedfor：MasterSpeciality：BusinessAministrationSupervisor：Prof．MaZujunDec．2，2013西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存

3、和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密口，在年解密后适用本授权书；2．不保密衫使用本授权书。(请在以上方框内打“、／”)学位论文作者签名：国亟公日期：二9J；·12·2寻．、旦．眩，^、叮二虽哆：O名2签：师期老日导指西南交通大学硕士学位论文主要工作(贡献)声明本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下：(1)在铁路职工总数减少的趋势下，在建立现代企业制度自负盈亏的形势逼迫下，铁路各运输站段积极进行组织与人力资源转型，采取不同程度招用劳务派遣人员方式缓解本单位劳动力不足。铁路的机、车、工、电、辆等系统，通过集经、多经企业，

4、或多或少地使用劳务派遣，但激励不够。铁路各站段对劳务派遣采取的态度是参差不齐。有的积极，有的推进缓慢，有的持观望态度。以重庆西车辆段为重点，深入研究该段实施劳务派遣的历史、现状。(2)对重庆西车辆段实施劳务派遣员工状况进行调查分析，站在公民平等角度，运用激励等有关理论，精神与物质并重，从职业生涯等五大方面，改进重庆西车辆段劳务派遣激励管理，解决当前在劳务派遣激励中存在的诸多问题。(3)通过剖析、解决重庆西车辆段的劳务派遣问题，为该局其它货车检修车辆段的劳务派遣激励管理提供建设性参考，达到抛砖引玉之目的，进而带动该局所有货车

5、检修车辆段劳务派遣管理水平的提高。本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。学位论文作者签名：＼臼贝k,／金日期：)D，多’12·2西南交通大学硕士研究生学位论文第l页摘要自2003到2011年3月，铁路从减员提效考虑，对各运输站段一直未对现场一线工人进行补充，表现在未招收退伍转业军人、高职毕

6、业生。这导致铁路职工结构老化，且人数一直呈减少趋势。在成都铁路局，尤其是近两年，退休人员较多，再加上渝利线、渝涪、兰渝线及兴隆场开通，人员紧张。在2013年的“两会”上，通过了对铁道部实施政企分开的方案，这加速倒逼铁路总公司加快建立现代企业制度。因此，在铁路职工总数减少的趋势下，在自负盈亏的形势逼迫下，铁路各运输站段须加快体制转型，各运输站段进行组织与人力资源转型(如：采用劳务派遣员工)就成为必然。虽然，国外对劳务派遣研究较深入，国内一些学者也对此进行了一些探索，但对劳务派遣员工在铁路货车车辆段领域的研究几乎没有涉足。铁路

7、各站段对劳务派遣采取的态度是参差不齐。有的积极，有的推进缓慢，有的持观望态度(根本不敢使用劳务派遣人员1。如何作好货车车辆段劳务派遣员工激励，从而解决成都铁路局成都北、重庆西、贵阳南车辆段的人员老化、结构性缺员问题?本文运用调研方法，从研究重庆西车辆段的劳务派遣历史、现状入手，进行调查分析。该段实施劳务派遣近7年，虽然为劳务人员提供了较好的安全劳保，一定的职业培训，但是，在劳务派遣员工与正式员工同工同酬、职业生涯建设(如：优秀派遣员工转为正式员工无门等)还有诸多不足，极大打击了派遣员工积极性。在上述调查研究的基础上，本文提

8、出改善劳务派遣激励的方法。站在公民平等，共享改革成果的角度，运用激励等有关理论，精神与物质并重，从五个方面进行有效激励机制设计，从多方面调动劳务派遣人员积极性。通过研究，帮助该局成都北、贵阳南车辆段举一反三，对照清理本单位劳务派遣现状，更好地采取有效措施，对症下药，借此推动我局货车车辆段劳务派遣激励管理