企业劳务派遣员工激励方法探讨-论文.pdf

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1、企业劳务派遣员工激励方法探讨郭跃升(中国石化集团机关服务中心，北京100728)摘要：结合实际，通过对劳务派遣员工具体特征、激励需求的分析，以及所采取的对策，对劳务派遣员工的激励机制进行探讨，以期为企业完善劳务派遣员工激励机制提供参考。关键词：企业劳务派遣员工激励机制方法劳务派遣是现代人力资源管理的一种新型比较迷茫。用工形式。目前，从外资企业、民营企业到国有3)学历偏低但技能较强。相对于其它行业，企业，均不同程度地采用这一用工形式。与正服务业员工的学历确实显得偏低，但由于他们大式员工相比，劳务派遣员[有着相对较高的流动多毕业于职业学校，接受过系统的技能教育，具性和较低的组织忠诚度，l因

2、而，有效激励他们在备较强的专业技能，这使他们在工作中能够发挥实现自身发展的同时推进企业效益提升成为每个所长，优质地完成好服务工作。用工单位的一项重要目标特别是随着新修订后4)身份差异导致归属感较弱。劳务派遣员工《劳动合同法》的出台，这一要求更为强烈。身份归属和实际使用单位的分离，使得他们很难将自己当成企业的主人，导致他们责任感、荣誉1劳务派遣员工的群体特征感、归属感较弱。以某国有企业后勤服务单位为例，现有劳务5)工作岗位直接面对服务对象。劳务派遣员派遣员工1700余人，约占员工总数的85％。这些工主要分布在餐饮、会议、安全保卫、交通驾驶员工大多工作在服务一线，从年龄来看，30岁以等一线

3、岗位，直接面对服务对象，是企业形象的下青年占71％；从学历来看，大专及以上文化程重要展示窗口。因而他们工作质量的好坏、服务度占26％，这就形成了他们特有的群体特征，具水平的高低，对企业的形象有着重要影响。体如下所列。1)处于职业生涯的早期阶段。劳务派遣员工2劳务派遣员工的激励需求多是刚刚走出校门的学生，他们一方面具有积极劳务派遣员工自身的特点决定了他们与正式员进取、争强好胜的心态和较强的学习适应能力，工有着不同的激励需求，主要表现在以下几方面。另一方面又缺乏经验，加之年轻气盛，难免表现1)工作的稳定性需求。绝大多数劳务派遣员出浮躁和冲动，缺乏踏实苦干的精神。工都想获得长期工作的机会，他

4、们会为此而努力2)流动性大导致目标性不强。在职业生涯发展上，多数人认为自己是住“吃青春饭”，因而对职业发展道路的追求缺乏持久性。加之身边员工流动性大，导致他们经常只关注本岗位的工作目标，不设定中远期的发展方向，对前途和出路2013簇228期一39I工作，以期成为有更进一步的职业发展。像恩人一样感谢，像客人一样尊重，像孩子一样2)日常生活的保障性需求。大多数劳务派关爱，像学生一样教育，像战士一样严格要求。遣员工远离家乡与亲人，独自在大城市生活，收做到少批评多表扬、少指责多指导、少教训多教入又相对偏低，因而住宿、就餐等生活保障性措育、少架子多谦恭、少自我多他人，营造了尊施对他们具有较强的吸

5、引力，更能让他们获得安重、信任、依靠、关爱劳务派遣员工的良好组织全感。环境，从而极大增进了劳务派遣员工的归属感和3)加入组织的需求。企业党工团组织，是让认同感。劳务派遣员工感受组织温暖的重要载体。加入党3_2政治上尊重。打造员工之家工团组织，对他们而言，在政治上是一种进步，重点是认真做好在劳务派遣员工中发展党在组织上是一种认可、一种荣誉，能够在很大程员、团员和培养积极分子的工作，促进广大一度上激发他们工作的热情。线员工政治上的发展。积极探索劳务派遣员工加4)学习培训的需求。劳务派遣员工的职业发入工会的办法和管理方式，组织他们参与各项工展之路主要取决于他们技能及业务水平的高低，会活动。坚

6、持民主管理，坚持在出政策、定制度但与许多正式工相比，他们往往会在很多方面都前广泛征求劳务派遣员工意见，严格履行民主程感受到自己知识、能力的不足，因而迫切地希望序，充分保障了员工的民主权利。健全共青团组提升自己，这就使他们对针对性学习培训有着强织，选聘优秀劳务派遣员工担任两级团组织干烈的需求。部，调动他们的积极性。定期开展思想教育活5)职业发展平台的需求。每个人都希望发展动，全面了解并密切关注员工的思想动态，加强进步，劳务派遣员工同样如此，但相对而言，他们对员工的人文关怀和心理疏导，使大家的心里落的职业发展之路较窄，平台较少，迫切希望企业能差明显减小，与企业命运共担的意识显著增强。为他们

7、提供更多机会。3．3待遇上提升，增强薪酬吸引力制定与市场劳动力价格增长机制相结合的薪3劳务派遣员工的激励对策酬方案，保证了劳务派遣员工的薪酬年年有增长，激励机制的建立，其目的就是企业在不断并且增长的幅度逐年加大，形成了薪酬正常增加机满足员工各种不同层次需求的过程中逐步实现自制。推行岗位序列制度，依据岗位职责、岗位人员己的业绩增长和事业发展目标。该单位自大规模素质要求、工作复杂程度、工作压力和负荷以及岗使用劳务派遣员工以来，根据劳务派遣员工的特位