青少年校园欺凌行为的个案研究——以太原市某中职学校为例

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1、分类号：C916学校代码：10114密级:公开学号：201600920789硕士学位论文青少年校园欺凌行为的个案研究——以太原市某中职学校为例Acasestudyonbullyingbehaviorinadolescents——takeavocationalschoolinTaiyuanasanexample研究生：章蕾指导教师：郑健蓉专业名称：社会工作研究方向：青少年社会工作学位类型：专业学位所在学院：人文社会科学学院中国山西二〇一八年六月八日分类号：C916学校代码：10114密级:公开学号：201600920789青少年校园欺凌行为的个案研究——

2、以太原市某中职学校为例Acasestudyonbullyingbehaviorinadolescents——takeavocationalschoolinTaiyuanasanexample研究生：章蕾指导教师：郑健蓉专业名称：社会工作研究方向：青少年社会工作学位类型：专业学位所在学院：人文社会科学学院中国山西二〇一八年六月八日目录中文摘要............................................................................................................

3、...........IAbstract.....................................................................................................................II1导论...........................................................................................................................11.1研究背景及意义...

4、..........................................................................................11.1.1研究背景.................................................................................................................11.1.2研究意义........................................................

5、.........................................................21.2认知行为理论.................................................................................................21.2.1认知疗法.........................................................................................................

6、........21.2.2行为疗法.................................................................................................................31.3概念界定........................................................................................................41.3.1校园欺凌定义........................

7、.................................................................................41.3.2校园欺凌类型及角色.............................................................................................51.4研究现状..................................................................................

8、.......................61.4.1国外研究现状............