能量观的初中电学教学研究

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1、硕士专业学位论文论文题目能量观的初中电学教学研究研究生姓名李静指导教师姓名陈钢专业名称教育硕士研究方向学科教学（物理）论文提交日期2013.05．25苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个体和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：日

2、期：2013.05.25II学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文本学位论文属在年

3、月解密后适用本规定。非涉密论文√论文作者签名：日期：2013.05.25导师签名：日期：2013.05.25能量观的初中电学教学研究中文摘要中文摘要能量概念是整个物理学科的基本概念。无论从宏观上把握物理学科的整体结构，还是局部求解具体的物理问题，能量概念至关重要。本文对初中电学教学中渗透能量观的应用开展理论研究和实践探索，对国内外电学教学与能量观相关的文献研究，深入分析初中电学概念的能量观意义，研究新课程标准、教材和2009-2012年苏州物理中考电学知识的考查要求，对苏州地区初中物理教师开展电学

4、教学运用能量观进行问卷调查，在综合分析以上研究资料的基础上，结合物理教学实践经验，提出能量观的初中电学教学策略，并在教学中进行实践研究。关键词：能量观；初中电学；教学策略作者：李静指导教师：陈钢I英文摘要能量观的初中电学教学研究AbstractTheconceptofenergyisthebasicconceptintheintegratedphysics.Andtheconceptofenergyisabsolutelyvitalwhetheringraspingthewholestructur

5、eofphysicsinmacroscopicvieworsolvingaspecificproblem.Theconceptofenergyishighlightedinnewcurriculumstandard,becomingoneoftheonlythreeone-leveltopics.Therefore,Iconductedatheoreticalstudyandpracticalexplorationintheteachingofelectricalknowledgeinmiddle

6、school.Thispaperdoesfurtheranalysisonthecomprehensionoftheconceptofenergyineachknowledgeofelectricityinjuniorschoolonthepresentbasisoftheteachingoftheconceptofenergyinthedomesticandoverseasandstudythetestrequirementsinnewcurriculumstandard、textbookand

7、questionsofseniorhighschoolentranceexaminationinrecentyears.Ishowthattheconceptofenergydoesn'tpenetrateintoeveryteachers'teachingoftheknowledgeofelectricityviaquestionnairesamongrelevantteachers.Hence,combiningwithdecadesofpracticalteachingexperience,

8、Ipresentastrategyonteachingtheconceptofenergyinjuniorschoolphysicsandconductapracticeresearch.One-termexploratorypracticeillustratesthattheteachingstrategyonconceptofenergyinjuniorschoolphysicsiseffectiveandfeasible.Keyword:Conceptofenergy,Jun