职业发展教育的协同与实践——以开元mba团队为例

职业发展教育的协同与实践——以开元mba团队为例

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1、分类号:学校代码:10464UDC:研究生学号:201011424Z密级:硕士专业学位论文职业发展教育的协同与实践——以开元MBA团队为例学位申请人:焦爱军指导教师:席升阳教授合作教师:专业学位类别:工商管理专业学位领域:工商管理硕士2013年5月万方数据摘要论文题目:职业发展教育的协同与实践——以开元MBA团队为例专业:工商管理硕士研究生:焦爱军指导教师:席升阳摘要从“专业与职业”视域的重要逻辑支点与应用启示出发,探索“学用结合”的MBA职业发展实战对接理念、管理学教育回答现实社会重要经济问题时的科学性“为什么”和工程性“怎么办

2、”等实践问题。基于当前社会综合管理创新环境下,面向各类社会典型基础组织单元主要的职业发展阶段人群、大学毕业生个体在校园专业学习与职业生涯规划过程中,进行了自我职业发展与组织发展(主要指向为组织动力、企业精神,亦或上升至国家民族精神和正在创建的社会核心价值体系)的多维协同管理与实践。具体探讨了如何系统借助管理学人力资源管理、教育学推动职业发展教育事业科学发展、哲学实践哲学现代转型和范式转换、应用经济学信息化统筹“引进来”与“走出去”战略、社会学文化认同和文化冲突等相关学科与复合视角,并通过科学研究方法论系统思维与实践、最适合于组织未

3、来系统专业化发展的“职业发展教育的协同与实践”个性化案例剖析、MBA团队实战策略与全视野职业发展教育实践等中心论点支持下,团队持续地应用研究与成果递增下有序地对接和展开,不断探索出及时有效的“第三方”促进各系统专业化领域企业组织可持续发展进程中,保障战略人才培养与组织协同发展的有效途径。在导师团队具体指导下,开元对接团队应时、应势地截取了,适合“专业与职业”复合型实践对接的问题和问题的操作型协同解决截面,对“理论研究—应用研究—商品生产(工程建设)—经济效益(社会效益)”这一技术经济价值链,提出了系统地专业化应用实践问题的可持续发

4、展案例(包含团队自身知识应用和战略实践过程在内)解决型对接方案;合力秉承“思辨为启、伦理为界、社会为本、知识为用”的动态职业发展教育管理创新理念和工程化技术预见方略,以实际职业发展环境跟踪、调研、论证和团队自身教育实践、总结、探索中,通过持续研究、修正和应用所得出的具体操作性范式、动态对接型框架与协同式创新技术路线,努力去践行和验证了“技术预见产业关键技术与社会公益研究信息化管理战略节点可持续对接创新驱动”,这一开元MBA团队全球化“物联与联动”的多维闭环转型发展责任和民族性自主开发对接使命。I万方数据摘要关键词:职业发展,

5、教育,协同,实践,对接论文类型:应用研究II万方数据ABSTACTSubject:CareerDevelopmentEducationCooperativeandPractice--KaiYuanMBAteamdockingpracticefortheexampleSpecialty:BusinessAdministrationName:JiaoAijunSupervisor:XiShengyangABSTRACTFromaperspectiveof"professionalandprofessional",theimportan

6、tlogicalfulcrumofenlightenmentandapplication,theexplorationofcombiningstudyMBAcareerdevelopmentactualdockingconcept,managementeducationimportanteconomicsocialrealityquestionofscientific"why"andengineeringpracticalproblemssuchas"todo".Basedonthecurrentsocialenvironment

7、comprehensivemanagementinnovation,forallkindsofsocialbasicorganizationunittypicalindividualcareerdevelopmentstageofthemaingroups,universitygraduatesintheprocessofschoolprofessionallearningandcareerplanning,thecareerdevelopmentandorganizationaldevelopment(mainlyreferst

8、opowerfortheorganization,thespiritofenterprise,orrisetonationalspiritandsocialcorevaluesystemiscreating)multidimensionalcoll

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