网络教育信息资源动态发展的知识节点研究

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1、⑧一MASTER⋯'STHE娜硕士学位论文网络教育信息资源动态发展的知识节点研究论文作者：夏秀明指导教师：熊才平教授学科专业：教育技术学研究方向：教育资源管理华中师范大学信息与新闻传播学院2013年5月⑧硕士学位论文MASTER’STHESISAResearchonKnowledgeNodeofInformationResourcesDynamic’‘DevelopmentATheSisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．EDegree

2、ininstructionalTechnologyByXiaXiumingPostgraduateProgramCollegeofInformationTechnology,JournafismandCommunicationsCentralChinaNormalUniversitySupervisor：XiongCaipingAcademicTitle：ProfessorSignatureApprovedMay,2013⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说

3、明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：石秀明日期-加／≥年y月刁日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和

4、电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：飞南明作者签名：殁7勺p’1日期I训弓年y月1日导师签名：嘲沙归厂月2舀本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程

5、"中的规定享受相关权益。作者签名：1日期：如以年⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要随着信息技术的发展，网络教育信息资源逐渐丰富。相比较传统书籍报纸类资源，webl．0实现了网络信息资源的共享，多个人可以同时使用同一个网络信息资源而不会互相影响。而web2．0的出现使网络教育资源的建设又向前迈出了一大步，用户可以参与信息资源建设过程，并引发资源建设模式的变革，用户生成内容成为网络信息资源的重要组成部分，信息资源建设模式实现了动态发展。论文研究资源动态发展过程中知识节点的联系，构建网络教育信息资源

6、动态发展的知识节点增长模型，可以为指导网络教育信息资源建设提供依据，为网络教育信息资源的利用者和提供者提供建议，对优化网络教育信息资源提供策略。论文主要包括了以下内容：选取K12教育论坛中“建构主义与我国课改"作为研究案例，对回帖中资源的数量增长和内容丰富进行统计分析，得出结论：增长资源中大部分资源都与原始资源中的相应知识点有联系。绘制网络教育信息资源动态发展过程中知识节点增长图，将网络教育信息资源再生中知识增长划分为主观性知识增长以及客观性知识增长两类，资源中知识节点之间增长关系分为类属关系、总括关系以

7、及并列关系三种。利用案例中的实例对以上的两种类型和三种关系进行验证。构建知识节点增长模型，即知识节点是经过SECI循环，在主观性知识的催化下得到积累、淘汰和有序化的。并结合网络教育信息资源动态发展的规律，对资源建设者提出提高原始资源质量；建立新的知识节点，延长资源的生命周期；资源动态发展过程中利用知识地图对资源进行管理以及删除攻击性回帖及恶意重复性回帖的建议。对资源使用者提出建议：鼓励资源使用者参与资源的建设，在利用资源时注意知识节点之间的非线性连接，关注核心知识节点。关键词：网络教育信息资源；资源动态发

8、展；知识节点⑧硕壬学位论文MASTER’STHESISAbstract’Wimthedevelopmentofinformationtechnology，networkinformationresourcesbecomericher．Comparedwithtraditionalresourcesuchasbooksnewspapers，thenetworkresourcesinWeb1．0realizetheresource