网络教育信息资源动态发展研究——基于中文维基百科的实证

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1、⑧⋯MASTER⋯'STHE娜硕士学位论文网络教育信息资源动态发展研究——基于中文维基百科的实证论文作者：曹树青指导教师：熊才平教授学科专业：教育技术学研究方向：教育资源管理华中师范大学信息与新闻传播学院2013年5月⑨硕士学位论文MASTER’STHESISResearchontheDevelopmentofOnlineEducationalInformationResources--basedonChineseWikipedia彳ThesisSubmitted砌PartialFulfillmentoftheRe

2、quirementFortheM．EDegree加instructionalTechnologyByCaoShuqingPostgraduateProgramCollegeofInformationTechnology,JournalismandCommunicationsCentralChinaNormalUniversitySupervisor：XiongCaipingAcademicTitle：ProfessorSignatureMay,2013⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原

3、创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：嗜锨吼砂厂月矽日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电

4、子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。／懈名：室惭挪始夕够日期：纱f3年歹月习日日期k夕膣年p≯学本人已经认真阅读‘‘CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享作者日期⑧硕士学位论

5、文MASTER’STHESIS摘要随着Web2．0理念的普及及相关应用的不断深化，网络教育信息资源的建设发生了根本性的变革。资源不再由教师或专有人员建设，每一位学习者都可以参与到资源的建设中来，学习者变成资源建设的主体。资源的建设过程既是学习者的学习过程，也是学习者知识产出的过程。这种资源建设的方式已经引起了人们的关注，研究该方式下资源动态发展的相关规律，能为新环境下由师生共建网络教育信息资源提供借鉴及参考。论文首先阐述了动态网络教育信息资源以及Wiki环境下的学习活动，并简要介绍了中文维基百科平台。紧接着，通过数

6、据统计分析研究了资源在量上的动态发展变化过程，并根据初步所得规律，基于复杂科学的视角，对资源发展过程中两类主体行为进行建模，利用Netlogo平台，对建模规则进行编程，模拟资源在质上的动态发展变化过程。然后依据所得规律和结论，构建了资源动态发展变化利用的模型。根据模型，从用户和平台两方面探讨了资源动态发展过程的机理，并通过比较不同平台下的资源动态发展过程的异同，发现不同平台在资源建设和发展方面的优势。最后，根据资源动态发展过程规律和比较结果，提出了优化资源发展过程的相关策略。论文得出了以下结论：资源动态发展过程由高

7、峰突变期和平稳进化期构成；资源虽然由广大用户共同建设，但少数人做出了绝大部分贡献；资源创建后的很短一段时间是资源发展的黄金时期，资源质量得到飞速提高。资源发展过程中可以采用如下优化策略：融合SNS理念和数据挖掘技术，将微博、即时通讯软件等平台整合至wiki平台；资源建设可由组织者、骨干者和一般人员组成；在资源建设过程中，要适当控制核心人员的作用，使得每位学习者能相对均等的输出自己的智力资源，促使每位学习者的学习效果最大化；资源建设可以从物质和精神两方面来满足学习者的双重需求，可以采用金钱物质、积分等级、用户排名、权

8、限赋予等措施和手段来激发学习者的建设热情，进而带动资源又好又快发展。论文通过网络教育信息资源发展规律的研究，用户动机及行为的研究，平台技术及机制研究，能变革当前资源建设的视角，为网络环境下教育信息资源的建设提供模式、方法及策略。能为资源发展提供优化策略，进而产生更多高质量的由师生共建的优质网络教育信息资源。关键词：网络教育信息资源；动态发展；复杂适应系统；仿