新课标视野下初中生写作素养评价研究

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1、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文蕴堡拯趣墅工扭生生星佳塞差迁俭班塞，是本人在导师金壑指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。⋯一：喙鹂黼期：山畛F月御日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定

2、：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：签

3、字日期：≤过吾年阴拶日J翩硌怠如乙导师签名：∥j乙如乙签字日期：山L3年j成学日r＼、罗＼1．蒙．．昂摘要掣塑掣掣坩鬯鬯炒lY2301960新课标视野下初中生写作素养评价研究课程与教学论专业研究生：宋宴宾指导教师：余虹摘要：当语文素养代替语文能力成为了新课程的重要目标之时，写作素养也应该代替写作能力成为写作教学的重要目标。然而，当前的写作教学仍然以写作技能的训练，写作能力的培养作为教学目标，这显然不符合语文新课程的要求。本文力图从教学评价的角度，研究学生的写作素养评价，以评价促教学，从而推进写作教学对学生写作素养的全面培养，最

4、终促进学生语文素养的全面提升。本论文分为五个部分，绪论部分对研究的基本问题作了介绍，说明了问题的缘起和理论、实践意义。第一章从初中生写作评价的研究现状入手，分析了写作评价现存的几方面问题并迸彳亍反思。第二章阐述了写作素养评价的价值所在，有利于学生的全面发展和中学作文教学的实施，同时契合了新课标的基本理念。第三章从写作素养评价的本体出发，对其内涵、原则、目的、内容、方法进行了探讨，这也是论文的重点所在。第四章通过对初中生记叙文体写作案例的分析，直观的阐明写作素养评价的方法。本文是在新课标视野下对初中生的写作素养进行评价，通过评价

5、活动提高学生语文素养，促进其全面发展，以适应终身学习的环境。关键词：新课标；初中生；写作素养评价Juniorhighsch001studentswritingEValuationofthePerspectiveofNew1iteracyAbstmct：WHtingliteracyshouldbeiIlsteadofwritingabili哆baSbecomeaIllmportantgoalof。t11eteacllingofwTitingwhenChineseliteraCyi11Steadoflallguageablll够h

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