探戈舞在湖南省普通高校中的推广研究

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1、学校代号：10532学密号：s1123w102级：湖南大学硕士学位论文探戈舞在湖南省普通高校中的推广研究论文提交目期12Q!三生垒月三Q旦i金室筌趱目期；2Q13生鱼且Q!旦IIIllIlllIIIIIIIIlllLlllllllIY2357984m^●‘●T一··一·langootpopularizationinUniversitiesinHunanProvinceByZhaoxianjiaB．E．(HunanUniversity)201AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequireme

2、ntsforthedegreeofEducationinPhysicalEducationintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorZhangZishaMay，2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：趋

3、叼日期：w7>年6月7日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密口，在一年解密后适用本授权书。2．不保密D。作者签导师签相应方框内打”√”)力l>年6月f日厶1≥年6月2，日探戈在普通高校中的推广研究摘要当下我国普通高校体育课程教学内容改革开展如火如荼。探戈舞作为摩登舞的一个

4、舞种，正以其独特的魅力得到广大青年学生的青睐。探戈舞进入体育课堂已是大势所趋。然而，迄今为止教学性探戈舞的基本内容或相关教材尚未形成，如何在高校深入推广探戈舞的相关策略研究亦未见报道，所以，有必要对在普通高校中推广探戈舞的现状、内容及相关策略进行专题研究。采用文献研究、问卷调查、专家调查、逻辑分析与数理统计等方法。对探戈舞在高校推广的现状调查表明，当下普通高校推广探戈舞的情况可归纳为学校普及程度不高、学生了解程度较低、技术动作难度较大、学生学习兴趣浓厚、专业师资匮乏、硬件条件落后与缺乏相关教材等七个方面。导致探戈舞在高校推广困难的主要原因有

5、缺乏组织保障、内容改革滞后、宣传力度不够、投入经费不足与师资培养不力等五大因素。针对当下普通高校探戈舞课程教学内容不一与教材缺乏等问题，本研究提出了科学性、实用性、简易性和安全性等设计原则。通过专家鉴定，对高校探戈舞的15种基本动作中的并进外侧步、四快步、后退左转步、扭转等四个难度过高动作予以剔除，从而确定了常步、旁近步、左转步、行进连接步、并进连接步、直行串步、摇转步、后退截步、分式左转和分身等11个基本动作列入高校探戈舞教学的基本动作内容体系。在此基础上，本研究选取了一套由我国体育舞蹈联合会官方网站推荐的《竞技性探戈舞铜牌套路组合》作为

6、改编对象，进行了降低难度的简化处理，并重新编排，改编出一套《大学探戈舞教学成套动作》。经初步实验，该套动作实用、有效。为了进一步加强探戈舞在高校的普及，应采用的相关推广策略主要有：一是加大推广宣传力度，激发大学生的学习兴趣；二是进行课程内容改编，加强探戈舞教学改革；三是优化舞蹈教学条件，培养探戈师资队伍；四是开展探戈教学评估，提高探戈习练效果。上述相关研究成果对于当下探戈舞进入高校体育课堂及推动高校体育课程教学内容改革具有较为重要的参考价值。关键词：普通高校；探戈舞；内容；策略II硕士学位论文AbstractThepresentourcou

7、ntryordinaryuniversitysportscurriculumteachingcontentreformcarriedoutinfullswing．Adance，tangoasMaDengWuisitsuniquecharmtogetthemajorityofyoungstudents．TangoisthetrendofTheTimesintothesportscourse．Sofar，however,thebasiccontentofteachingsextangoorrelevantmaterialhasnotyetfor

8、med，howtointhefurtherpromotionoftangorelatedstrategyresearchhasnotreported，SO，itisnecessa