汉语叙述体篇章逻辑连接成分偏误分析——以河南大学中高级留学生作文为例

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1、单位代码10475学号104754140294分类号H195.3硕士学位论文（专业学位）汉语叙述体篇章逻辑连接成分偏误分析——以河南大学中高级留学生作文为例专业学位领域：汉语国际教育专业学位类别：汉语国际教育硕士申请人：张捐捐指导教师：张雪平副教授二〇一七年六月AnAnalysisErrorsofLogicalConnectionsinChineseNarrativeText——IllustratedbythecompositionsofAdvancedCSLLearnersinHenanUniversityADissertationSub

2、mittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesByZhangJuanjuanSupervisor：AssociateProf.ZhangXuepingJune,2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课

3、题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、

4、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要笔者在近一年的写作课教学实践中发现，中高级水平留学生虽然具备了一定的汉语表达能力，但在作文中依然会出现各种各样的问题，其中篇章问题尤其是逻辑连接问题较为突出。因此，本文以我们批改过的河南大学国

5、际汉学院中高级水平留学生的汉语书面作文为语料，以篇章衔接、中介语、二语习得等理论为指导，运用举例论证、数据统计、偏误分析等研究方法，考察分析了留学生在使用因果、逆转、并列、顺承这四种逻辑连接关系的连接成分时出现的偏误情况，探讨了偏误产生的原因并提出了相应的教学与学习建议。本文共分为六个部分。第一部分是绪论，主要介绍了国内外学者对篇章衔接手段的分类情况以及国内学者对外国学生汉语作文中的篇章衔接偏误的研究状况，限定了本文的研究内容与方法等。第二部分主要考察留学生对汉语中因果、逆转、并列、顺承这四种逻辑连接关系的认知与表达情况，从误用、冗余、缺失

6、、错位这四种偏误类型入手，对搜集到的偏误语料做出了相应的划分与归类。第三部分通过数据统计的方法用图表的方式直观地呈现了各类逻辑连接成分衔接偏误的比例并总结了偏误呈现的特点。第四部分从汉语叙述体篇章逻辑连接成分自身的复杂性，母语负迁移，目的语规则泛化，学习者简化、回避的学习策略以及教师滞后的教学理念、不恰当的教学方法等五个方面分析了偏误产生的原因。第五部分是在上一部分分析原因的基础上，从教学活动中的主导者教师和主体学生出发，提出了针对汉语叙述体篇章逻辑连接成分的教学与学习建议。最后一部分为结语，总结了本文的研究成果及不足之处。关键词：中高级留

7、学生；篇章；逻辑连接成分；偏误分析IABSTRACTInthecourseofnearlyoneyearofwritingpractice,theauthorfindsthatalthoughtheseniorstudentshaveacertainabilitytoexpressChinese,therearestillvariousproblemsinthecomposition,especiallytheproblemoflogicalconnectionismoreprominent.Therefore,inthispaper,we

8、haverevisedtheChinesewrittenwritingofmiddleandadvancedlevelstudentsattheInternationalColl