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《中高级韩国留学生汉语写作语篇衔接偏误分析与研究——以大连外国语大学留学生为例 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码：10172研究类型：应用研究学号：156252201中图分类号：H195大连外国语大学硕士学位论文题目:中高级韩国留学生汉语写作语篇衔接偏误分析与研究——以大连外国语大学留学生为例培养学院（系、所）：汉学院学科专业:汉语国际教育硕士研究生姓名:王爽指导教师姓名及职称:曲娟副教授论文答辩时间:2017年6月3日万方数据万方数据中高级韩国留学生汉语写作语篇衔接偏误分析与研究——以大连外国语大学留学生为例摘要：中高级留学生汉语水平虽然很高，然而在汉语写作中很难精准地、地道地传达信息。他们的汉语写作更多只停留在字、词、简单的短句层面上，即使能够完成篇
2、章，也是词句简单地堆砌，而不是一个语意完整、逻辑严密的整体，因而考查留学生写作篇章习得就显得至关重要。而篇章习得的关键在于篇章衔接手段的使用，探究留学生写作中篇章衔接手段及其偏误更为重中之重。本文首先以选题意义与研究价值展开，对于本文所依附的基础理论和相关术语进行界定。其次，依据第二语言习得中的语料偏误分析法，收集108篇大连外国语大学中高级韩国留学生的汉语写作语料，以语篇衔接手段理论为基础，得出偏误出现频次高低为连接、省略、照应、词汇手段、替代，对偏误以结合语料的方式进行合理分析。接着，以徐子亮的对外汉语写作心理过程为基础理论从“语篇衔接手段在知识系
3、统缺失”、“语篇衔接手段在策略系统和监控系统中运用不足”两个角度，分析五种衔接手段使用偏误的原因。最后，不仅对对外汉语写作教学提出具体的教学建议，而且将从第二语言习得角度，从语篇产出前、语篇产出中、语篇产出后三个方面，提出学生正确习得及运用语篇衔接手段提出具体建议。关键词：韩国学生；语篇衔接；偏误；教学建议I万方数据SeniorSouthKoreanstudents'Chinesestudyandanalysisofcohesiveerrorsinwriting--AcasestudyofDalianUniversityofforeignlanguag
4、esAbstract:Seniorhighstudents'Chineselevel,yetrarelyaccurate,authenticChinesewritingtoconveyinformation.MorestayattheirChinesewritingcharacters,onthelevelofwords,simplephrases,andevenbeabletousetextandwordssimplypilingup,ratherthanasemanticintegrityandlogicalwhole,whichexamineds
5、tudents'acquisitionitisessentialtowritingtexts.Textualcohesionisthekeymeansofacquisition,exploremeansoftextualcohesionanderrorsinstudentwritingmoretopheavy.Studyonpaperfirsttothemeaningandvalue,attachmenttheoryanddefinitionofrelevanttermsinthisarticle.Secondly,corpusmethodoferro
6、ranalysisinsecondlanguageacquisition,collect108articlesDalianUniversityofforeignlanguagesseniorSouthKoreanstudents'Chinesewritingmaterials,basedonthediscoursecohesiontheory,errorsappearhighandlowfrequencyisobtainedfortheconnection,reference,ellipsis,substitution,lexical,andreaso
7、nableanalysisoftheerrorscombinedwithdata.Then,XuZiliangthewritingprocessforbasictheoryofChinesefrom"lackofdiscoursecohesivedevicesinsystemsofknowledge","discoursecohesionpolicysystemsandinadequatemonitoringsystemusing"twoanglesofanalysisusingfivecohesiveerrorsinthereasons.Finall
8、y,notonlytoputforwardconcreterecommendationsfor
