中高级阶段韩国学生汉语写作语篇衔接偏误分析

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2、导教师ｊ揖；张藏副教授％ｘ．＾…申完成曰期：２０１５年３月３０日ｉｆ；＇Ｊ，，、’令－／飞＃乂ｒＶ仁黑龙江大学硕±学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黑龙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。—学位论文作者签名：签字日期：ａ〇Ａ年月＾学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并。向国

3、家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅本人授权黑龙江大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库迸行检索，、汇编本学位论文可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存。学位论文作者签名：导师签名：满、基碱娘論了月签字曰期：＜曰签字曰期：苗侣年＾＞＞片年ｒ月日ｙ学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址；邮编；中文摘要中文摘要在对外汉语教学过程中，能够发现韩国留学生的中文水平达到中级以上时，语篇衔接的问题比语法错误更为严重和普遍。本文通过研究黑龙江大学中高级阶段韩国留学生写作中的语篇，运用文献法、

4、偏误分析法和数据统计等研究方法，总结出中高级阶段韩国学生的语篇衔接偏误主要包括：语法衔接偏误和词汇衔接偏误。其中语法衔接偏误占所有语篇衔接偏误的大多数，语法衔接偏误中照应偏误所占比例尤其多。而词汇衔接偏误的覆盖面是最广的，有很大一部分文章中都出现了词汇衔接偏误。此外，本文还尝试分析了中高级阶段韩国留学生汉语写作中语篇衔接偏误出现的原因，包括母语负迁移、目的语的影响和学生自身因素这三个方面的原因。本文就总结出的原因分析提出了一些有针对性的教学建议，希望能够对中高级阶段韩国留学生掌握语篇衔接手段的使用有所帮助，并为对外汉语教学提供一些有价值的参考。关键词：中高级阶

5、段；韩国学生；语篇；语篇衔接；偏误分析--I黑龙江大学硕士学位论文AbstractInthepracticalprocessingofTCSL,wefoundthatgrammarmistakesarenotthemostimportantproblemtoKoreanstudentsanymore,andtheerrorintextualcohesionbecomesaprominenttrouble.Byusingthemethodoferroranalysisandstatistical,wetrytoanalyzetheChinesewritingof

6、KoreanstudentsfromHeilongjiangUniversity,andwediscoveredthattherearetwomaintypesofcohesionerrors:theerroringrammaticalcohesionandtheerrorinlexicalcohesion.Theformershowsthemost,notablytheerrorofanaphora,andtheerrorsingrammaticalcohesionarewidelyshowedupinstudents’texts.Thispaperalso

7、attemptstoanalyzethecausesoftheseerrors,includingnegativeeffectofmothertongue,thetargetlanguage,andstudents’learningtactic.Forthesakeofhelpingforeignstudentstomakeuseofcohesionmethodsexactlyright,italsoprovidessomesuggestionsattheendofthispaper.Keywords:Intermediateandadvancedlevel;

8、text;textualcohesio