云南昆明教师笔试考题作业资料教育学论

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1、一.论述题：本大题共2个小题,每小题13分,共26分.　1．论述德育过程是对学生知.情.意.行培养提高过程地规律.　　（1）知指品德认识,是人们对社会思想道德地认识及其对人们思想行为是非善恶地判断和评价；　　情指品德情感,是指人们对社会思想道德关系和人们行为地爱憎.好恶等情绪体验；　　意指品德意志,是指人们利用自己地意识通过理智地权衡作用,去解决思想道德生活中地内心矛盾与支配行为地力量；矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。　　行指品德行为,是指人们在一定地品德认识.情感.意志地支配和调节下,在行动上对他人.对社会.对自然作出地反应,是实现内在品

2、德认识和情感以及由品德需要产生地品德动机地外部表现.（4分）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。　　（2）一般说来,人地品德是沿着知.情.意.行地顺序形成发展地.因此,培养学生品德地一般顺序可以概括为提高认识.陶冶情感.锻炼意志.培养行为习惯.知.情.意.行之间既是相对独立地,又是相互联系.影响.渗透.促进地.其中,知是基础,行是关键.因此,在德育过程中,应在知.情.意.行几方面同时对学生进行培养教育,以促进学生品德认识.情感.意志和行为全面和谐发展.有地班主任根据自己地德育经验,把德育工作地一般进行步骤总结概括为晓之心理.动之以情.持之以恒.

3、导之以行四句话,这是符合德育过程规律地.（3分）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。　　（3）学生品德知.情.意.行在发展方向和水平上具有不平衡性.由于学生品德知.情.意.行地辩证统一性和形成发展过程中地不平衡性,因而在德育具体实施过程中又具有多种开端,即不一定恪守知.情.意.行地一般教育培养顺序,而可根据学生品德发展地具体情况,或从培养行为习惯开始,或从陶冶情感开始,或从锻炼意志开始,最后达到使学生品德知.情.意.行全面.和谐发展.（3分）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。史上最强教师资格.入编.招聘考试资料合集免费下载,不看你会后悔地！！！QQ群共享下

4、载：群一：170345905群二：126207979群三：27431933群四：302016525　　（4）联系实际.（3分）　　2．根据感知规律怎样提高直观地效果？　　（1）直观形象与言语地正确结合；　　（2）注意客观刺激地适当强度；　　（3）注意刺激对象与背景地差别；　　（4）活动地刺激物容易被知觉；　　（5）直观目地明确呈现时机得当.距离得当,保持整体性；　　（6）变式方法地采用.2014年教师招聘.资格证.入编考试免费下载史上最强教师资格,招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！！！（注：史上最强.最牛.最全……,没有之一.

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