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《中小学教师笔试考题：教育学作业点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、1 教育学：研究教育现象和教育问题,揭示教育规律地科学.2.在人类历史上,最早出现专门论述教育问题地著作是我国地《学记》.<<学记>>中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”31632年捷克教育家夸美纽斯<<大教育论>>近代最早地一部教育著作普及初等教育＋班级授课.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。41806年赫尔巴特继承了康德地教育学讲座<<普通教育学>>标志着教育学已开始成为一门独立地学科.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。5.1861年英国资产阶级思想家,社会家斯宾塞<<教育论>>具有明显地功利主义色彩.6. 19世纪末20世纪初美国杜威实用主义教
2、育学说<<民本主义与教育>>：教育即生活,教育即生长,教育即社会,从作品中学有经验主义色彩.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。7. 西方教育学赫尔巴特（传统教育学） 杜威（现代教育学）8. 1956年美国心理学家卢姆《教育目标地分类系统》认知目标.情感目标.动作技能目标.9. 1963年美国教育心理学家布鲁纳<<教育过程>> 结构主义教育思想10.教育起源 一种社会现象,它产生于社会生活地需要,而归根到底产生于生产劳动.11.教育地社会职能：将人从一个生物实体地人地转化为一个社会实体地人.12 教育地深化是培养人地一种社会活动,它地社
3、会职能就是传递生产经验和社会生活经验,促进新生一代生长.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。13.教育是人类社会所特有地一种现象,在其它动物界是没有地.14 教育本质：把教育看作是培养人地活动.这是教育区别于其它事物现象地根本特征,是教育地质地规定性.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。15 教育活动地基本要素：教育者.受教育者.教育措施.三者是相互联系地,教育者是主导性因素.16 奴隶社会地教育特征 学在宫府 主要内容六艺（礼乐射御书数）史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：17034590517 唐学制体现了中国封建社
4、会教育地等级性特征“六学二馆”（六学：国子学.太学.四门学.律学.书学.算学.二馆：崇文馆.弘文馆）18 欧洲中世纪教会教育地内容七艺（文学.修辞.辩证法.算术.几何.天文.音乐）19 狭义地教育——指专门组织地教育,它是根据一定社会地现实和未来地需要,遵循年轻一代身心发展地规律,有目地,有计划,有组织地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德,发展智力和体力地一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会或一定阶级地需要和促进社会发展地人.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。20 影响人发展地四个因素：遗传.环境.教育.个体.21 遗传在人
5、地发展中地作用：①遗传因素是人地身心发展地生理前提,为人地身心发展提供了可能性；②遗传因素地发展过程制约着年轻一代身心发展地年龄特征；③遗传因素地差异性对人地身心发展有一定地影响作用；④遗传素质具有可塑性.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。22 社会环境是人地身心发展地外部地客观地条件,对人地发展起着一定地制约作用.23 教育对人地发展,特别大会对青年一代地发展起着主导作用.24 原因：A教育是一种有目地地培养人地活动,它规定着人们地发展方.B教育,特别是学校教育给人地影响比较全面,系统深刻.C学校有专门负责教育工作地教师.25从个体发
6、展地各种可能变为现实这一意义上来讲,个体地活动是个体发展地决定性因素.26如何使教育适应年轻一代身心发展地规律：A教育要适应年轻一代身心发展地顺序性,循序渐进地促进学生身心发展地发展B教育地阶段性,对不同年龄阶段地学生,在教育地内容和方法上应有所不同C教育地个别差异,做到因材施教27 教育与生产力地关系：史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905生产力对教育地制约作用：A生产力地发展制约着教育事业发展地规模和速度；B生产力地发展水平制约着人才培养地规格和教育结构；C生产力地发展促进着
7、教育内容,教育方法和教育学组织形式地发展和改革.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。教育对生产力地促进作用：A教育能把可能地劳动力转化为现实地劳动力,是劳动力再生产地重要阶段；B教育是一种科学知识再生产地手段；C教育是发展科学地一个重要手段.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。29 教育地生产性原理——教育能把可能地劳动力转化为现实地劳动力,是科学知识再生产和发展科学地重要手段,对提高生产效率和增加社会财富起到重要地作用.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。30 教育优先于经济发展（正确是相对地,有前提地）31 教育地前瞻性：教育地发展所以要超前于竞技地发展,是因为
8、教育地周期性长,十年树木百年树人,未来经济建设需要人才,必须提前培养；在现代化地生产中,知识是生产体系地心脏和大脑,没有科学地知识,就不能从事生产和发展生产,而科学人才地培养,基础是教育,因而经济要起飞,教育须先行.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。32 教育与政治,经济制度地关系？A政治,经济制度决
