论“后知青小说”.pdf

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1、分类号：I206单位代码：10346密级：公开学号：2015111006041硕士学位论文（学术学位）中文论文题目：论“后知青小说”英文论文题目：On“theposteducatedyouthnovels”申请人姓名：华文珠指导教师：洪治纲合作导师：专业名称：中国现当代文学研究方向：中国当代小说所在学院：人文学院论文提交日期2018年5月杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要本论文所论述的“后知青小说”，是指20世纪90年代以后发表的、不局限于作家知青身份和单纯的知青题材，从正面或侧面对知识青年上山下乡生活进行文学书

2、写的小说创作。“后知青小说”在时间上与“知青小说”存在延续性，在审美内涵、叙事策略等方面，既承续了“知青小说”的某些特点，又有着明显的异质性和超越性。在具体论述中，本论文分为三章，对“后知青小说”的审美内涵与叙事策略进行比较全面的梳理。对“后知青小说”审美内涵的阐述主要分为两个层面：在历史记忆的反思与解构层面上，“后知青小说”关注革命伦理中的时代观念、英雄主义与理想主义对个体的束缚与伤害，对知青群体和农民群体进行了比较诚实和客观的刻画，实现了对“青春无悔”的崇高意义的消解；在个体生命的叩问与审视层面上，“后知青

3、小说”关注面临巨大的物质与精神落差的知青群体在青春时期内心欲望的煎熬与抗争，叩问情爱伦理的无序启蒙，对极端情境中幽暗人性的隐秘涌动进行了冷静的审视。在叙事层面，“后知青小说”调用了日常化的叙事策略，立足于庸常化、琐碎性的生活现实，通过内敛性的叙事张力书写，更为全面、细致地展示那段难忘的岁月中复杂的人性景观。与此同时，相较于“知青小说”的知青自述，“后知青小说”在叙事视角上呈现出多样化的特征，在“知青看农民”、“农民看知青”、“知青后代看知青”的多重视角中展示了作家对“上山下乡”运动的全面书写。关键词：上山下乡；

4、知青；知青小说；后知青小说；反思；解构I杭州师范大学硕士学位论文AbstractAbstract"Theposteducatedyouthnovels"discussedinthispaperrefertothenovelswrittenafter1990s,whicharenotlimitedtotheeducatedyouthidentityandthepureeducatedyouththeme,fromthepositiveortheside,totheknowledgeyouth's"goingtot

5、hemountainsandgoingtothecountryside"life."Theposteducatedyouthnovels"hascontinuityinthetimewith"theeducatedyouthnovels".Itnotonlyinheritssomecharacteristicsof"theeducatedyouthnovels",butalsohasobviousheterogeneityandTranscendenceintheaspectsofaestheticconnot

6、ationandnarrativestrategies.Inthespecificdiscussion,thisthesisisdividedintothreechapters,andtheaestheticconnotationandnarrativestrategiesof"theposteducatedyouthnovels"arecombedinacomprehensiveway.Theaestheticconnotationof"theposteducatedyouthnovels"ismainlyd

7、ividedintotwoaspects:thereflectionofhistoricalmemoryanddeconstructionlevel,think"theposteducatedyouthnovels"attentionintheeraofrevolutionethicsidea,heroismandidealismofbondageandharmtotheindividual,theyouthgroupsandgroupsoffarmersaregivenmorehonestandobjecti

8、ve,theloftysignificanceof"completedigestionoftheyouth";Intheinquiryofindividuallifeandlookatthelevel,"theposteducatedyouthnovels"attentionfacingthehugegapofmaterialandspiritoftheeducatedyouthgro