一做自尊自信的中国人作业导学案

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1、课题：第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的年级：七年级科目：思品上课时间：主备人：刘万菊参备人：殷有美一、学习目标1、知识目标：了解自尊的含义和表现。2、能力目标：初步学会全面分析和评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。3、情感态度价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐。二、学习重难点1、学习重点：对自尊的理解。2、学习难点：如何做到自尊三、自主学习提纲〈一〉导入新课〈二〉自学步骤让学生完成下列问题，把答案勾画或写在课本上1、感受自尊的快乐阅读课文P4-6并完成问题⑴什么是自尊?⑵自尊有哪些表现？2、知耻与自尊自尊与知耻有什么关系？3、虚荣

2、与自尊⑴什么是虚荣心?(2)虚荣心有哪些表现？＜三＞填空题1、自尊即，指既不向别人，也不允许别人、。自尊是一种的心里状态。２、生活中只要我们自己自己，自己自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的，赢得别人的，感受的快乐。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3、真正有自尊心的人必定是知道的人。知耻，是的重要表现。唯有，〈四〉问答题1、自尊与虚荣的区别有哪些？2、如何理解知耻是自尊的重要表现？四、自主达标测评8〈一〉判断题1、自尊要适度，对于别人对自己的诋毁和攻击要听之任之。（）2、一个没有自尊的人也绝不会得到别人的尊重。（）〈二〉选择题1、知耻是自尊的重要表现。下列能体现“知耻”这一观点的是（

3、）A、他山之石可以攻玉B、失败乃成功之母C、耻而移，是知矣D、金无足赤，人无完人2、自尊是快乐的，源于我们可以从中（）A、获得物质利益B、赢得别人的奉承C、体验到自己是有价值的D、抬高自己的社会地位3、尊敬老师最主要的是（）A、有礼貌B、对老师百依百顺C、向老师送礼D、尊重老师的劳动六、自我拓展延伸同步指导练习P3材料解析题2课题：第一课珍惜无价的自尊第二框尊重他人是我的需要年级：七年级科目：思品上课时间：主备人：刘万菊参备人：殷有美一、学习目标1、知识目标：理解自尊与尊重他人相互关系，密不可分2、能力目标：学会掌握尊重他人的方法3、情感态度价值观目标：在关心他人、尊重他人的过程中

4、体验被尊重二、学习重难点1、学习重点：如何尊重他人2、学习难点：做一个有尊严有价值的人三、自主学习提纲〈一〉导入新课〈二〉填空题1、我们的自尊经常受到他人的，我们也有责任去关注他人的，维护他人的。无论是谁，尊重他人都是的需要，也是的需要。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2、在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的、与，激励我们，，，，，增强自身实力，做一个、的人。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。〈三〉问答题1、自我尊重与尊重他人有什么关系？3、我们为什么要尊重他人？四、自主达标测评〈一〉判断题81、我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严（）2、自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可

5、能赢得他人的尊重。（）3、尊重他人是他人的需要，但不是自己的快乐。（）4、为了自尊和面子，我们不应该和接受他人对我们的批评。（）〈二〉选择题1、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要（）A、尊重他人B、尊重自己C、超越他人D、超越自己2、炎炎夏日，小辉光着膀子，大摇大摆地走进商场，大家纷纷躲避。这说明了（）A、大家不尊重小辉B、人们太没礼貌C、小辉不尊重他人D、以上都不对3、别人对自己的尊重和自己尊重别人的关系是（）A、只有别人尊重自己，自己才能尊重别人B、不尊重他人，以可以赢得他人的尊重C、尊重他人，才能赢得他人的尊重D、只要别人尊重自己，自己是否尊重他人无所

6、谓4、中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（）A、尊重他人的人，才能赢得他人的尊重B、不尊重他人的人，也能赢得他人的尊C、尊重他人的人不一定能赢得他人尊重D、尊重他人的人应持久地保持这种尊重课题：第一课珍惜无价的尊重第三框彼此尊重才能赢得尊重年级：七年级科目：思品上课时间：主备人：刘万菊参备人：殷有美一、学习目标1、知识目标：理解尊重他人的概念2、能力目标：能真正地去尊重他人3、情感态度与价值观：体验自尊和被人尊重所带来的快乐二、学习重难点1、学习重点：掌握尊重他人的具体方法2、学习难点：自尊者豁达，维护人格最重要三、自主学习提纲〈一〉导入新课〈二〉填空题1、自尊的人最看重

7、自己的。2、的自尊有助于我们面对批评，改正错误；的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。3、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是，，。4、尊重可以使人，尊重可以使人，尊重可以唤醒人的，产生无法估量的效应。〈三〉问答题1、晏子为什么坚持要从大门进城？2、怎样尊重他人？8四、自主达标测评〈一〉选择题1、孟子说“人必自侮，然后人侮之。”它告诉我们的道理是（）A、做人一定要自己侮辱自己B、自尊的人能够接受别人的侮辱C、为维护自尊决不可散失人格D、为维护自