1.1自尊自信导学案

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1、2013学年上学期龙坡中学导学案初二级政治科（编号1101）班级姓名学号编写：初二政治备课组　　上课时间：第一周　第1课时课题：1.1自尊自信课时安排：第一课时课型：新授一、学习目标（自学提纲）1、了解自尊的涵义，2、认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。（重点）3、明白自尊心与羞耻心的关系，4、做人必须有羞耻心，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。（难点）二、学生自学请同学们根据自学提纲，认真默读课文P5的内容，并找出答案，不懂、不明白的要做好记号，5分钟后进行自学检测。老师巡视，收集学生疑难问题

2、。三、检测自学效果（看谁做得又快又对？）1、自尊：是一种对自已人格的重视和肯定的______。自尊的表现：尊重自己，______自己，从身体、仪表到______、心灵，维护自己作为人的_______，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不______别人歧视、侮辱_______。2、自尊有何意义？（人为什么要有自尊）（1）自尊自信激励我们____________；（2）使我们形成健康______，自尊是健康人格______；（3）有了自尊，我们才能更好地更好____________。（4）自尊是人的基本的

3、____________。4、自尊与知耻的关系？（自尊始于知耻的原因）（1）自尊心与羞耻心是互为____________；（2）有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的______，有尊严地______着。5、羞耻心的作用？有了羞耻心，（1）我们会为自己的不当行为而___________；（2）我们做了错事会感到______；（3）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得______；（4）羞耻心是所有良好品德的______。6、中学生应怎样维护我们的自尊？（1）一个人的尊严是依赖自尊的行为______

4、的。（2）不做损人利己、见利忘义等有损______的行为（3）拒绝卑下，洁身自爱，维护自尊；（4）恰如其分地肯定自已，对自身内在价值和尊严有追求。四、心灵导航：学生讨论、更正，老师评析。（一）自尊是健康人格的基石 1、“自尊”的内涵：    2、自尊对于健康人格形成的意义？（二）自尊始于知耻（1）自尊心与羞耻心的关系？ （2）羞耻心对于形成良好品德的作用？（3）为什么只有拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊？5五、课堂巩固练习（一）最佳选择题：1、健康人格的基石是（）A.自信B.自尊C.自强D.自卑2、上中学了，

5、同学们通常不希望父母每天来接送了。这主要因为（）A．害羞B．自尊心增强了C．体贴父母D．想放学后玩一玩在2013年世锦赛100米栏，张培萌破了全国短跑纪录，还差点跑进决赛成为亚洲第一人。比赛的张培萌对自己的成绩相当满意：“我一直信心很足，通过这场比赛，对下届奥运会的信心会更足。”据此回答3~4题：3、对自己的成绩相当满意：“能跑这个成绩很不错了，非常满意。”刘翔对自我的肯定属于（）A、自悲的表现B、自傲的表现C、自尊的表现D、虚荣心的表现4、张培萌认为本次比赛让他更有自信。自信心是成功的第一秘诀，下列对自信的

6、理解正确的有（）①自信对于人们取得成功非常重要②成功者一般都具有自信的品质③自信的人都能成为冠军④我们要努力培养自信的品质，做一个自信的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、中学生小王是双差生，但在老师和同学的帮助下，他转变了学习态度，学习成绩越来越好，并且学会了拒绝“朋友”的邀请。对于小王的变化你认为：①自尊使人不断进取；②自尊使人自强不息；③自尊使人品德高尚；④自尊的人都是由坏变好的A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④（二）简答题。有效拓展：阅读《与成功失之交臂的弗兰克林》这个故事后，思考：1

7、、女医生弗兰克林表现出来的是一种什么心理？2、人的这样心理是如何产生的？3、这种心理会有什么危害？4、从弗兰克林的故事中你得到了什么启发？52013学年上学期龙坡中学导学案初二级政治科（编号1102）班级姓名学号编写：初二政治备课组　　上课时间：第一周　第2课时课题：1.1自尊自信课时安排：第一课时课型：新授一、学习目标（自学提纲）1、懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，2、学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。3、能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；（重点）4、学会正确看待自己，懂得正确分析自

8、己的优点和缺点。（难点）5、能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。二、学生自学请同学们根据自学提纲，认真默读课文P6的内容，并找出答案，不懂、不明白的要做好记号，5分钟后进行自学检测。老师巡视，收集学生疑难问题。三、检测自学效果（看谁做得又快又对？）1、自卑是：一种不健康的__________。一个心理__________。2、自卑有哪些危害？（1）在自己的弱点或缺陷面前失去______