学校组织创新气氛与知识管理关系之研究new

《学校组织创新气氛与知识管理关系之研究new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、屏東師院學報第二十期頁39-64(民國九十三年)，台灣屏東學校組織創新氣氛與知識管理關係之研究蔡淑敏*廖勝能(投稿日期：民國92年9月29日投稿，接受日期：92年12月5日)摘要本研究旨在探討學校組織創新氣氛與知識管理之關係，並探討不同個人屬性變項與不同組織變項的學校行政人員對學校組織創新氣氛與知識管理的知覺差異情形。本研究採用文獻分析法和問卷調查法，以全國公立國民小學的學校行政人員為母群體，採分層立意抽樣方式，並以「學校組織創新氣氛評鑑量表」和「知識管理評鑑量表」為調查工具，針對全國126所學校的759位學校行政人員進行問卷調查研究，回收率為

2、82.08%。所得資料以統計分析後，歸納出主要發現，並做成結論及提出對教育行政機關、國民小學、及未來研究者之建議。關鍵詞：組織創新氣氛、知識管理、學校組織創新氣氛*蔡淑敏：國立台南師範學院國民教育研究所博士班研究生廖勝能：國立台南師範學院國民教育研究所碩士班畢業生本研究內容修改自廖勝能之國立台南師範學院碩士論文40屏東師院學報第二十期AStudyoftheRelationshipontheOrganizational-InnovationClimateofSchoolandKnowledgeManagementShu-MinTsai*Sheng

3、-NengLiaoAbstractThisstudywastoexploretherelationshipbetweentheorganizational-innovationclimateofschoolandknowledgemanagement.Thisstudyalsoexpecttounderstandthedifferenceofschool’sadministrators’perceptionabouttheorganizational-innovationclimateofschoolandknowledgemanagement

4、fromdifferentindividualvariablesandorganizationvariables.Thestudyadoptedtheliteratureanalysisandquestionnairesurvey.TwosurveyinstrumentswereTheOrganizational-InnovationClimateofSchoolScaleandKnowledgeManagementScale.Thesurveysamplesincludedatotalnumberof759school’sadministra

5、torsstratifiedjudgmentallyselectedfrom126elementaryschoolsinTaiwan.Thecollecteddatawereanalyzedbythestatisticmethodsoffrequencies,percentage,mean,standard,one-wayANOVA,Scheffe’methodandcanonicalcorrelation.Theconclusionsofthisstudywereincludingtheresearchendings,toprovidesug

6、gestionforeducationadministrativeinstitute,elementaryschool,school’sadministratorsandfutureresearchers.Keywords：organizational-innovationclimate,knowledgemanagement,theorganizational-innovationclimateofschool*Shu-MinTsai:DoctoralStudent,GraduateInstituteofElementaryEducation

7、,NationalTainanTeachersCollegeSheng-NengLiao:MasterStudent,GraduateInstituteofElementaryEducation,NationalTainanTeachersCollege.學校組織創新氣氛與知識管理關係之研究41壹、緒論一、研究背景與目的二十一世紀是一個強調「知識經濟」的時代，任何組織要擁有競爭優勢，就必要懂得創造知識並且持續創新(Nonaka&Takeuchi,1995)。有感於企業各界已經開始重視創新求變，以維持其競爭優勢，而對處於社會服務機構立場的學校組織

8、而言，勢必也應該跟隨這波社會的脈動，積極改進現況、追求創新，重視知識管理(knowledgemanagement)這個議題。「學校」是一個有制度的組織