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时间:2019-03-08
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1、独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:澎肼搁签字日期:pB年厂月l夕日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用
2、影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:口不保密,口保密期限至年月止)。学位论文作者签名:彬醉归导师签名:签字日期:沙以年厂月尸日签字日期:弗月忍年目录㈣艘一摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.I1.1学业压力及相关概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一2一1.3生活满意度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯..一8—1.4心理弹性、学业压力和生活满意度的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯一9—2.1研究的目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一11—2.2研究的假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一11—2.3研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一11—3研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一13—3.1研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一13—4.1大学生学习压力、心理弹性和生活满意度的群体特征分析⋯.一14—4.2学习压力、心理弹性、生活满意度间的关系研究⋯⋯⋯⋯一22—5讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一26—5.1大学生学习压力一般状况讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一26—5.2大学生心理弹性、学习压力、生活满意度关系讨论⋯⋯⋯.一27—6.1通过对
4、学习压力下大学生心理弹性研究的结论⋯⋯⋯⋯..一28—6.2本研究的不足与需要改进的地方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一28—7参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一29—西南大学硕士学位论文摘要大学生学业压力、心理弹性及生活满意度的关系研究应用心理学专业硕士研究生陈妹羽指导教师石伟摘要心理弹性是人在面对压力或者困境时通过环境和内在的交互作用所表现良好的内在特质,它在压力和生活满意度之间存在着中介作用。研究心理弹性对于大学生的心理健康和生活质量有重要的实践意义和理论意义。本研究采用大学生学习压力量表、成人心理弹性
5、量表和生活满意度量表对西南大学350名在校本科生进行了调查,考察了西南大学在校本科生的学习压力、心理弹性与生活满意度的一般特点,对大学生心理弹性、学习压力与生活满意度三者之间进行回归分析来考察三者之间的关系。研究的结果表明:(1)学习压力及心理弹性的社交能力、家庭凝聚力、社会资源维度上存在显著的性别差异,但性别在生活满意度上差异不显著。(2)不同专业的学生在学习压力上差异显著,但在整体心理弹性、以及心理弹性的组织风格、家庭凝聚力、社交能力、社会资源上并没有显著差异,但在自我效能上表现出显著差异。(3)独生子女与
6、非独生子女在学习压力、生活满意度、心理弹性以及心理弹性的自我效能、组织风格、家庭凝聚力、社交能力、社会资源五个维度上表现均无显著差异。(4)不同家庭所在地的被试在总的心理弹性、学习压力、生活满意度上差异并不显著,但在心理弹性维度的家庭凝聚力存在着显著的差异。(5)学习压力上,四年级被试与其它三个年级被试存在显著差异(6)学习压力与生活满意度成高度负相关,心理弹性与生活满意度之间呈正相关。(7)学习压力、心理弹性对生活满意度有一定的预测作用。(8)心理弹性在学习压力和生活满意度之间起部分中介作用。关键词:心理弹性
7、学习压力生活满意度中介效应西南大学硕士学位论文ABSTRACTAbstractResilienceISthegoodlnherentcharacteristicsdescribedbytheinteractionbetweenenvironmentandinwardwhenpeopleconfrontthepressureordifficultposition.Itplaysaregulatoryrolebetweenthepressureandlifesatisfaction.Italsohastheimpo
8、rtantpracticalsignificanceandtheoreticalsignificanceforcollegestudentstokeeptheirmentalhealthandqualityoflife.Theresearchhassurveyed350undergraduatesfromtheSouthwestUniversitybyusingthecollegest
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