大学生生活事件、心理一致感和生活满意度的关系研究

大学生生活事件、心理一致感和生活满意度的关系研究

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时间:2019-03-09

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1、中图分类号:B849UDC:1OO密级:公开学校代码:10094诃4£解为丈学硕士学位论文(学历硕士)大学生生活事件、心理一致感和生活满意度的关系研究ResearchonTheRelationshipofLifeEvents,SenseofcoherenceandLl士eSatistactionamong一●,’~‘一’collegestudents研究生姓名:于洋指导教师:王欣教授学科专业:应用心理学研究方向:青少年心理辅导与咨询论文开题日期:2012.6.10学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《大学生生活事件、心理一致感和生活满意度的关系研究》,是在导师的指导下,独

2、立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):.20多年厂月/<7日寸芬指导教师确认(签名):28B年1只1lB学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河JkN范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后

3、适用本授权书)论文作者(签名):沙I3'年S只{g日亏晦I指导教师(签名):2。f3年r月刁日摘要大学生在校期间,要面对一系列的生活事件,心理一致感起着缓冲外在冲击的作用,从而决定了一个人对生活满意程度的评价。本研究采用青少年生活事件量表(ASLEC)、心理一致感量表(SoC一13)、大学生生活满意度评定量表(CSLSS)对819名大学生进行调查,对大学生生活事件、心理一致感和生活满意度在人口学变量上的状况进行了研究,以了解大学生生活事件、心理一致感和生活满意度三者之间的关系。本研究结论如下:1.大学生心理一致感和生活满意度处于中等水平。2.性别在生活事件中的惩罚维度上主效

4、应显著,男生的得分显著高于女生的得分。生活事件中的学业压力和健康适应维度上,年级主效应显著,一年级学生学业压力得分显著高于其他年级学生得分。独生情况在人际关系、学业压力和丧失维度上主效应显著,独生子女得分显著高于非独生女生。年级和性别在人际关系、健康适应和总应激量上交互作用显著,性别和独生在其他维度存在显著的交互作用,独生和年级在受惩罚和总应激量上存在交互作用。3.在心理一致感总分、控制感、意义感维度上,年级的主效应均显著,一年级大学生得分显著高于另外三个年级的学生。性别和独生在可控感、意义感维度和心理一致感总分上存在交互作用。●4.年级在与同学关系、身体健康、经济状况、主

5、观满意度维度上主效应显著,一年级大学生得分显著高于其他年级大学生得分。独生在与同学关系维度上主效应显著,非独生子女得分显著高于独生子女得分。年级和性别在学习成绩上存在交互作用,性别和独生在学习成绩、与同学关系和经济状况上存在交互作用。5.大学生生活事件、心理一致感与生活满意度之间关系密切。心理一致感和生活事件之间呈显著负相关;生活事件和生活满意度之间呈显著负相关;心理一致感和生活满意度之间呈显著正相关。6.通过中介效应检验显示,心理一致感在生活事件和生活满意度之间起中介作用。关键词:大学生生活事件心理一致感生活满意度AbstractCollegestudentsoncamp

6、us,needtofaceaseriesoflifeevents.Thesenseofcoherenceplaystheroleofbufferingexternalshocks.Itdeterminestheevaluationofoneoflifesatisfaction.Inthisstudy,ASLEC,SOC-13andCSLSSisusedfortesting819collegestudents.Notonlythedemographicvariablesonthesituationoflifeevents,senseofcoh,erenceandlifesat

7、isfactionisstudied,butalsotherelationshipsbetweenlifeeventS,senseofcoherenceandlifesatisfactioninvestigated.Herearetheconclusions:1.Onthewhole,thecollegestudents’lifeevents,senseofcoherenceandlifesatisfactionareatthemediumlevel.2.Genderhasanotablemaineffectonc

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