教育部参赛_专利发明法(2)_赵瑞渠doc

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案基本信息课题专利发明法（2）学科劳动技术学段初中年级初一年级相关领域创新思维、发明方法、发明专利等与创新相关的领域。教材自编教材《创新思维与发明》。教学设计作者姓名单位联系方式设计者赵瑞渠北京市第二中学分校13520121851课件制作者赵瑞渠北京市第二中学分校13520121851教学实施者赵瑞渠北京市第二中学分校13520121851指导思想与理论依据一、指导思想《劳动技术课程标准》强调“劳动技术是一门给学生提供较多自主探究、创新应用、发明创造等空间的课程，有利于唤醒、开掘、提升

2、学生的创新潜能，促进学生的自主发展。”本课选择“练习运用专利发明法”作为教学内容，学生在教师的指导下，通过自主查阅专利文献（http://zhuanli.baidu.com/），激发自己的创新潜能，并画出草图表达创新设计，在与其他同学交流和评价设计作品的过程中，提升自己的技术素养。二、理论依据“建构主义学习观”认为，知识并不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，独立或在其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助下，练习，实践，通过意义建构的方式获得的。专利发明法作为比较典型的发明方法，是人们通过实践来掌握的。本节课的设计，选择了“在教师的指

3、导下，学生自主实践练习”作为主要的教学方式。在教师详细讲解和学生明确了专利发明法的原理和运用步骤的基础上，为学生准备了一些解决问题有关的“专利资料包（专利说明书）”，创设了能让学生充分实践练习的情境，以小组为单位，在合作交流与设计活动中完成运用专利发明法的实践活动，达到掌握专利发明法的目的。教学背景分析一、教学内容分析本课是《创新思维与发明》中的第二章“发明方法”的第二节“专利发明法”的第二课时。第一课时已经向学生讲授了“专利的概念”、“专利的分类”、“专利的特点”、“专利的搜索与查阅方法（http://zhuanli.baidu.com/）

4、”、“专利发明法的原理及实例”、“专利发明法的运用步骤”等内容；本节课是学生在第一课时对专利发明法的原理和运用步骤有了初步了解的基础上，练习运用专利发明法进行创新设计。专利发明法作为一种比较典型的发明方法，我们对它的实践运用要比第一节的“缺点列举法”复杂，较下一节的“检核发明法”相对简单。练习运用专利发明法进行创新设计是本课的教学重点。二、学生情况分析1．认知特点：初一年级是学生的创新思维比较活跃的时期之一，他们的想象力非常丰富，许多异想天开的想法还没有受到一些科学学科的限制，时常会有一些令人惊叹的灵感闪现。2．知识与技能储备：已经在前几节课

5、的学习中了解了一些基本的创新思维的特点，并进行了一些练习；刚刚学习和掌握了缺点列举法这种基本的发明方法，能够使用简单的草图和文字表达自己6全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计的设计意图。3．习得障碍：专利发明法的有效实施需要阅读大量的专利文献，是一种相对复杂的发明方法。初一的学生的搜索、筛选、分析、处理专利信息的能力还比较低。鉴于学生以上特点，将运用专利发明法进行创新设计确定为本课的教学难点。三、教学重点专利发明法进行创新设计的运用。四、教学难点专利发明法进行创新设计的运用。五、教学方法讲授式、讨论法、练习法。六、教学手段

6、为了有效地达成教学目标，实现教与学的统一，本课的教学手段主要选用多媒体及网络技术，尤其是百度的“专利搜索”（http://zhuanli.baidu.com/）。1.在复习引入环节，利用教室的多媒体演示，让学生明确专利发明法的原理和运用步骤，并在黑板上粘贴“外观”、“结构”、“功能”、“材料”、“组合”五个卡片，让学生明确五个创新角度，为合理运用专利发明法提供参考。2.在练习实践环节，首先通过一个发明故事“一串钥匙引发的发明”，让学生再一次明确专利发明法的运用步骤；教师为学生提供一些经过筛选的与常见问题相关的专利说明书，让他们能够在较短的时间

7、内阅读到与自己的发明目标相关的发明作品，激发创新思维，为成功运用专利发明法创造条件；通过教师指导下的运用专利发明法的实践活动，让学生学会运用专利发明法；在实践活动中，教师与学生交流讨论，针对不同学生的问题，予以不同的指导，并使用多媒体出示设计作品的评价标准，促成全体学生对“运用专利发明法”的实践活动。3.在分享交流环节，通过教师对几个同学作品的评价示范，让学生在明确这些评价标准的基础上对自己和别人的作品进行评价，相互学习，完善自己的设计作品，从而提升了学生的技术素养。4.在总结提升环节，使用多媒体展示“专利申请流程示意图”，让学生了解专利申请

8、的一般过程，并介绍“2011年美国专利授权榜”，让学生具有初步的专利意识。七、技术准备1.为每一位学生准备一台可以查阅百度“专利搜索”（http://zhuanli