教育部参赛_预防艾滋,我们同行_赵琳

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计高中生物《关爱艾滋，我们同行》一、教案背景1，面向学生：√□中学2，学科：生物（中学健康教育）2，课时：13，学生课前准备：一、了解本课学习目标，明确分工搜集资料。二、及时记录资料，并制作成相应的PPT课件。三、问卷调查设计、调查、数据统计处理和分析，多媒体视频、课件准备。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题1、知识与技能：①了解艾滋病的基本知识，认识艾滋病的危害。②知道艾滋病的传播途径和预防方法，培养学生健康的生活方式。③正确对待艾滋病病毒感染者和患

2、者。2、过程与方法：①通过学生自主浏览网页相关资料，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题及协作讨论的能力，养成理论联系实际的习惯。②通过学生制作PPT课件培养学生的动手能力。③通过讨论题的讨论，培养学生的分析问题能力及语言组织表达能力。3、情感态度与价值观：①通过收集、交流、讨论艾滋病及其防治的资料，使学生更多的了解艾滋病知识，认识到艾滋病发展的严峻形势，以及个人应尽的责任和义务。②通过本节课学习使学生更好的理解和关爱艾滋病患者。三、教材分析“预防艾滋，反对歧视”是江苏省中小学健康教育教师指导用书中第二篇疾病预防

3、第五节的内容。主要包括艾滋病的流行趋势，艾滋病的病因、艾滋病对个人、家庭、社会的危害，艾滋病感染者和艾滋病病人的区别，艾滋病的传播途径和预防方法，如何对待艾滋病感染者和艾滋病病人。高中的学生对艾滋病的知识已经有所了解，但是缺乏系统的科学的认识，再加上对实践调查有畏难情绪，教师应先加以趣味性引导，鼓励学生深入生活，发现问题，主动探究解决问题。高中学生个性鲜明，语言表达能力强，个人和集体荣誉感很强，所以通过新闻播报、小组竞争展示等方式让他们展示自我个性，可以大大激发学生的参与热情。所以我利用以下的方法来突破重难点：1、

4、教学重点：正确认识艾滋病，知道艾滋病的传播途径和预防方法。实施方案：通过观看视频、学生课前资料的收集、预设问题的引导、小组之间合作讨论、案例分析等方法了解艾滋病的相关知识。2、教学难点：如何正确对待艾滋病病毒感染者和患者，培养学生关爱艾滋病病人的思想品德，培养学生的社会公德意识。突破策略：通过学生收集的案例分析，明星们拍摄的《爱在阳光下》的公益视频、权威分析、诗歌朗诵等方式了解我们应该像对待正常人一样来对待艾滋病患者。四、教学方法1、努力构建“生本243”课堂教学模式。以差异教学理论和诱思探究教学论为依据，尊重学生

5、差异，体现教师为引导，学生为主体，以课堂导学案为载体，激发学生学习兴趣，发挥学生学习积极性、主动性，构成生本课堂、生成课堂、生活课堂、高效课堂。2、采用直观教学和启发式教学法。以小记者播报新闻、学生展示图片和数据的方法，让学生认识到艾滋病的危害；以多媒体课件为载体，明确艾滋病的病因、传播途径、预防方法；以问题为抓手，让学生加深对艾滋病相关的理解，从而培养学生珍爱生命、关爱他人的意识。一、教学过程合作探究认识艾滋本质学生播报感知艾滋危害创设情景导入新知学习课前准备交流感悟明确预防措施心灵升华你我生命同行（一）【课前准

6、备】1、课前布置学生收集有关艾滋病及其防治方面的资料并制成PPT课件，课上进行交流和讨论。2、问卷调查设计、调查、数据统计处理和分析，多媒体视频、课件准备。（二）【创设情景，导入新知学习】-----艾滋病警示录【头脑风暴】：多媒体播放《艾滋病警示录》部分片段，了解艾滋病的科普知识。【百度视频】：《艾滋病警示录》http://www.tudou.com/programs/view/Ym-sVeX3tLk/【设计意图】：调动学生的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲望。（三）【学生播报，感知艾滋危害】----艾滋病的流行现状

7、与危害【教师提问】：为什么艾滋病被称为“世纪瘟疫”？为什么人们会“谈癌色变”呢？下面我们来看看第一组小记者带来的有关艾滋病的报道。【新闻袋袋裤】：小记者播报新闻。自1981年美国首次发现艾滋病以来，艾滋病以异常迅猛的速度蔓延到世界各地，几乎没有一个国家可以幸免。感染者95％在发展中国家。目前，艾滋病在全球范围内继续呈蔓延之势。来自卫生部网站的最新报道。【百度新闻】百度搜索2011年中国艾滋病疫情估计报告，http://www.moh.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moh

8、jbyfkzj/s3586/201201/53957.htm中国卫生部、联合国艾滋病规划署(UNAIDS)和世界卫生组织(WHO)联合对2011年中国艾滋病疫情进行联合估计。估计结果显示，截至2011年底，全国存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人约78万人，全人群感染率为0.058%。存活的艾滋病病毒感染者和病人中，经异性传播占46.5%，经同性传播占17.4%