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1、密级:学校代码:10075分类号:学号:20100527教育学硕士学位论文大学生反刍思维、领悟社会支持与抑郁的关系学位申请人:赵倩指导教师:齐冰副教授学位类别:教育学硕士学科专业:发展与教育心理学授予单位:河北大学答辩日期:二○一三年五月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C.:NO:20100527ADissertationfortheDegreeofM.EducationTheLinksbetweenRumination,PerceivedSocialSupport,andSymptomsofDepressioninundergr
2、aduatesCandidate:ZhaoQianSupervisor:AssociateProf.QiBingAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEducationSpecialty:DevelopmentalandEducationalPsychologyUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:May,2013摘要摘要反刍思维是指个体反复、被动地思考抑郁的症状以及这些症状可能的原因和结果,它对抑郁的发作、维持和复发具有重要影响。本研究在前人研究的基础上,采用反刍思维反应
3、量表(RRS)、领悟社会支持量表(PSSS)和流调中心用抑郁量表(CES-D)对619名在校大学生进行测查,并采用多因素方差分析、相关分析、回归分析、结构方程模型等统计方法处理数据,检验领悟社会支持在反刍思维与抑郁关系间的作用。通过数据分析,本研究主要得出以下结论:(1)大学生反刍思维存在显著的年级差异,大一学生反刍思维得分显著高于大二学生;(2)大学生领悟社会支持存在显著的性别和年级差异,女生领悟社会支持得分显著高于男生,大三学生的领悟社会支持得分显著低于大一、大二学生;(3)大学生抑郁的年级差异显著,大二、大三学生的抑郁得分显著高于大四学生;(4)反刍思
4、维与抑郁显著正相关,反刍思维及其各维度能显著正向预测抑郁;(5)领悟社会支持与抑郁显著负相关,领悟社会支持及其各维度能显著负向预测抑郁;(6)领悟社会支持在反刍思维与抑郁间具有部分中介作用。关键词反刍思维领悟社会支持抑郁大学生IAbstractAbstractRuminationhasbeendefinedasrepetitiveandpassivethinkingaboutsymptomsofdepressionandthepossiblecausesandconsequencesofthesesymptoms.Ithasimportantinfluenc
5、eontheonset,maintenance,andrelapseofdepression.Thepresentstudyexaminedtheeffectofperceivedsocialsupportontherelationshipbetweenruminationanddepression.Datacollectedfromasampleof619collegestudentscomprisedaninventoryofrumination,ameasureofperceivedsocialsupportandanassessmentofcurre
6、ntsymptomsofdepression.Differentstatisticalmethodswereusedinthewholedataprocess,suchasfactoranalysis,correlationanalysis,regressionanalysisandstructuralequationmodeling.Basedondataanalysisandprocess,themainresultsofthepresentstudyasfollows:(Ⅰ)Significantdifferenceingradewasfoundonr
7、umination,collegefreshmentendtoruminatemorethansophomore.(Ⅱ)Therewassignificantdifferenceingenderandgradeonperceivedsocialsupport.Maleperceivedlowerleverofsocialsupportthanfemale,juniorperceivedlowerlevelofsocialsupportthanfreshmenandsophomore.(Ⅲ)Significantdifferencewasfoundingrad
8、eondepression.Sophomoreand
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