2016上海秋季数学八年级第1讲-二次根式的运算qr7yb

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1、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名:年级:学科教师:辅导科目:授课日期XX年XX月XXH时间A/B/C/D/E/F段主题第1讲-—二次根式的运算学习目标1.理解二次根式的概念和性质,会利用二次根式的性质进行有关化简运算;2.理解最简二次根式、同类二次根式,会将二次根式化为最简二次根式,会判别同类二次根式。教学内容问题1:什么叫一个数a的平方根,怎样表示?什么叫数a的算术平方根?怎样表示?问题2:(1)已知正方形的面积S=(/?+3)cm2,则它的边长为cm.(2)若圆的面积为S,则圆的半径为.观察问题2中的这

2、两个代数式的共同特点是什么?提升知识一、二次根式、无理数、实数的概念当被开方数部分是整数时,该二次根式可以看作一个无理数(开方开不尽的时候),表示对一个整数求算术平方根,联想之前七年级的中点逼近法求范围例1:设4-血的整数部分为°,小整数部分为b,则b--的值为。a知识二.二次根式的概念和性质o精锐教育哈佛北大精英创立1、形如石ano)的代数式,叫做二次根式,g是被开方数.举例说明:迈、J舟、如+1、y/b2-4ac(b2-4ac>0)等都是二次根式.在实数范围内,负数没有平方根,所以像圧,4b(b<0)

3、这样的式子没有意义,二次根式有意义的条件是被开方数是非负数.2、二次根式的性质a(a>0)性质1:=a{a>0)推广性质1可得到:J正二同彳0@=0)-a{a<0)性质2:(需)2=c(an0)性质3:yfab=[ci•丽(a>0,Z?>0)性质4:卜乎(Q0,b>0)例2:求下列二次根式的值:(])J(3-7T)2(2)y)X?-2兀+1,其屮X=—y/3例3:在式子丘珂*[云,恵,辰,口中,一定是二次根式的有(A、6个B、5个C、4个I)、3个例4:若E+占在实数范围内有意义,则尢的取值范围试一试

4、:(1)如果有意义,那么0的取值范圉是J1—2。(2)如果7*有意义,那么兀的取值范围是尢一5例5:已知一1vav0,化简4试一试:当x>2时,化简J(兀_2尸_J(1_2x)2例6:二次根式的性质(1)等式+lXy—2)=•Jy—2成立的条件是;(2)等式q/—■—=/成立的条件是•x—2y/x—2(3)若a-b+\与Ja+2方+4互为相反数,则(^-/?)2005=试一试:求下列等式成立的条件(l)J("3)(y+2)=77+3•77+2(3)y+y2-4y+4=0,求xy=知识点三.最简二次根

5、式把二次根式里被开方数所含的完全平方因式移到根号外,或者化去被开方数的分母的过程,称为“化简二次根式",通常把形如m47i(a>0)的式子也叫做二次根式,如3近,2朋+[等.归纳总结:(1)被开方数中各因式的指数都为1;(2)被开方数不含分母;(3)分母中不含根号.同时满足上述两个条件的二次根式叫做最简二次根式。常见化简二次根式类型:类型一:被开方部分是整数或者整式,对被开放部分进行分解质因数或者分解因式,.将再利用性质3进行化简。类型二:被开方部分是分数或者分式,利用性质4将二次根式化成两个二次根式相除

6、,再进行分母有理化。例7:化简下列各式:(5)(1)J12/(3)V18x2(x>0)b、c为正数,d为负数)(5)J—(b>0)(6)匸-肇’V9d4ab+lc2d2试一试:化简卜列各式(1)(2知)(品+厉而+亍石2^3-3V2乔+2能3+3©V5-V3知识点四、同类二次根式定义:儿个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二次根式.例8:(1)下列二次根式,那些是同类二次根式:2』a'b(a>0),-Jab'(a>0)(2)合并下列各式屮的同类二次根式:(2)3y[

7、xy-a^[xy+b^[xy(1)2®护4哄屁例9:已知最简二次根式Ja+b-2和如一b能够合并,则d-2b=知识五:二次根式的非负性二次根式中被开方数是非负数,二次根式作为一个整体出现也表示一个非负数。例10:若兀,y为实数,且y=J1—4x+J4兀—1+—.求兰+2+———2+—的值.2Vyxvyx试一试:已知尤、y为实数,且y=—奸二+4,求仮+"的值.(2)亦一字+(3一希)(1+*)(3)—y—(V^_y/aa-ba+b-2y[aby[ci—yfbJCl—yjb例11:若化简I1一兀丨一J(x

8、-4)2的结果为2兀一5,则尤的取值范围是()A.x为任意实数B.llD.x<4试一试:若

9、2004-d

10、+/z-2005=a,贝ija-20042=附加练习题1、下列各组二次根式中,是同类二次根式的是()A、馆和B、占和电°、Ja%和Jab?D、Ja+1和Ja-12、下列各二次根式中,与旋是同类二次根式的是()A、£B、V24C、VoJD、V163、已知最简二次根式J莎了和二万是同类二次根式,那么/?=4、最

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