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1、2007年第4期3知识交易的定价周波内容提要:就知识经济理论而言,知识交易是不应该被忽略的关键性主题。根据知识供给者面对的市场不同,知识交易的定价分析方法也不同。定价模型揭示了效用不确定性、效用的动态性、信息不对称、非重复交易、交易方式的多样性等对最优定价以及社会福利的影响。知识交易理论是知识经济学的微观基础。关键词:知识知识经济学知识交易追溯从亚当·斯密到哈耶克,从熊彼特到保罗·罗默,再到德鲁克的理论,可以发现:尽管知识问题在经济理论中获得越来越多的话语权,但是其理论地位始终没有达到与它在现实经济中的重要地位相称的水平。现实的经济社会正走向德鲁
2、克(1998)所描述的把知识和信息的生产和销售而不是物品的生产和销售作为核心业务的形态,但是经济学家似乎并不迫切去建立解释知识生产与销售的专门理论。上世纪末,OECD(1997)的研究报告《以知识为基础的经济》联合德鲁克对知识的论述引发了国内学术界对知识和知识经济的广泛讨论,形成了相当多的文章,今天看来其中绝大多数的论述不过昙花一现,没有形成具有影响力的结论,原因在于研究前提模糊、研究范式混乱,尤其是一些关键性的研究主题被忽略。知识交易正是被忽略的关键主题之一。知识交易的主题在国内学术界遭受冷遇有如下解释:1.传统上,经济学家(Nelson,19
3、59;Arrow,1962;曼昆,2003,p.188)喜欢把知识等同公共品来处理。在公共品的框架下,私人投资知识生产将无法阻止其他人搭便车,也就是说,私人投资者无法索取到所创造的知识的全部剩余,由此私人投资量无法达到帕累托最优。自然的结论是:知识的供给只能是政府的事情,知识生产的成本只能通过公共支出来承担。如果知识完全以公共品的形式供给,讨论知识交易显然是荒谬的。2.从古典经济学到新古典经济学,经济学家的研究兴趣一直集中于有形产品。如果讨论知识交易,经济学家必将面对无形产品,无形产品的边界和功效如何确定、质量如何验证、价格如何决定,对此经济学在
4、相当长的时期缺乏有效的处理手段。Teece(1982)在“阿罗信息悖论”(买者无法判断信息的价值,除非他知晓该信息,一旦让他知晓则买者免费而获)的基础上,指出知识交易的困难在于:隐性知识难以转移、交易伙伴难以寻找、交易价格难以确定、交易过程太复杂。OECD(1997)的报告尤其强调知识定价难:没有一个确定的生产函数告知投入“一件”知识将产出什么,知识的产能不像实体资源那样稳定,它取决于企业家能力、竞争环境等因素;由于市场没有对知识交易的价格进行记录,试图通过市场的试错来给出知识一个稳定的价格也不可能;更难的问题是知识消费者必须在无法确切了解购买对
5、象的情形下判断购买对象的价值———这实质是OECD版本的阿罗信息悖论。上述论述暗示了研究知识交易没有前途。3周波,厦门大学管理学院,邮政编码:361005,电子邮箱:friendzhoubo@sohu.com。本文系笔者的博士论文《知识交易及其定价》第五、六章的核心内容。非常感谢匿名审稿人的修改建议,当然文责自负。感谢笔者的导师高汝熹教授,感谢复旦大学管理学院的郁义鸿教授、胡建绩教授,复旦大学的宋忠敏博士、徐兵博士、于立宏博士、纪云涛博士、吴晓隽博士、邓晓辉博士的评论对本文的研究亦有贡献。79©1994-2009ChinaAcademicJour
6、nalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net周波:知识交易的定价3.在中国研究知识交易还将面临道义上的责难。我们一直倡导“知无不言,言无不尽”的传统,由此“,告知”知识成为知识阶层的义务。“逐利”本为传统的知识阶层所“耻”,以知识“逐利”更将受到道德家的抵触。公众很容易将对知识收费与公民平等接受教育的权利受到侵犯混同起来,时下对研究生教育试行自费所引发的广泛反对即是例子。前述的原因固然使得我们可以心安理得地将知识交易排除在理论研究之外,但是,知识交易重要的理论
7、价值并不由此削弱。经济学家一旦讨论创新、讨论技术进步、讨论经济增长方式的转变,就必须回答经济社会如何有效地激励知识生产和扩散。没有有效的激励,要么急需的知识得不到生产;要么生产出的知识得不到扩散,正如Davenport(1998,p.26)批评的那样“:那些认为知识无需要经济激励就可以自然扩散的想法是乌托邦式的,在没有回报预期的条件下,人们不太可能贡献出具有价值的知识。”当然,知识拥有者免费“告知”知识也能够通过公共品模式获得激励,这时知识生产的报酬———正如科学经济学(Paula,1996;Dasgupta,1994;袁志刚,1999)所指出的
8、那样———通过优先权报酬系统和基础报酬系统来获得。除此以外,还可以换取专利权,专利申请(寇宗来,2005,p.5)可视为社会向创新者“购
